25 november 2006
De Plaag
Zo heeft Rita (de kapster die een cursus Engelse literatuur volgt aan de Open Universiteit) bijvoorbeeld een discussie met Frank (de cynische literatuurprofessor) over de betekenis van een 'tragedie'. Volgens Frank is Macbeth een tragedie, maar is een boom die op een auto valt dat niet.
Rita:"It is for the poor bugger under the tree".
In één van de volgende scènes zijn we getuige van een discussie tussen Frank en Rita over de waarde van een kritische/academische paper:
Frank: "In those terms it's worthless. It shouldn't be, but it is; in its own terms it's - it's wonderful.
Rita: [confronting him across the desk] "It's worthless! You said. An' if it's worthless you've got to tell me because I wanna write essays like those on there." [She points to the essays on the desk] "I wanna know, an' pass exams like they do."
Frank: "But, don't you see, if you're going to write this sort of thing [He indicates the pile of essays] to pass examinations, you're going to have to suppress, perhaps even abandon your uniqueness. I'm going to have to change you."
Rita: "But don't you realize, I want to change! Listen, is this your way of tellin' me that I can't do it? That I'm no good?"
Rita zal met haar paper geen erkenning krijgen binnen de wereld van de literaire kritiek ("in those terms it's worthless), maar Frank probeert aan te tonen dat haar tekst daarom niet minder waard zou zijn (in it's own terms it's wonderful) en dat een meer academische schrijfstijl zou moeten inboeten aan de spontaneïteit die ze nu hanteert. Rita wil echter de academische manier van argumenteren aanleren ("I wanne write essays like those on there") om deel te kunnen uitmaken van het sociale netwerk waarbinnen men op die manier over literatuur praat ("But don't you realize, I want to change). Ze wil deel uitmaken van de literaire club.
Als lesgevers moeten we ons bewust zijn van onze code en onze club. Als we leerlingen willen inwijden in het discours van de literaire kritiek, dan moeten we ons bewust zijn van het soort argumentatie dat telt binnen een bepaalde omgeving. Kortom: bewust zijn van 'onze' en 'hun' argumentatie staat centraal in onze opdracht als lesgevers. Precies in fictie zien we voorbeelden die ons kunnen helpen om de realiteit beter te begrijpen.
Reacties
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
