Nieuwsberichten

Nieuw tv-programma voor analfabeten en allochtonen om Nederlands te leren

17/02/2006

Amsterdamse analfabeten en oudere allochtonen kunnen vanaf maart via het nieuwe interactief televisieprogramma TaalToets Nederlands leren.

TaalToets is een nieuw interactief televisieprogramma voor mensen die thuis de Nederlandse taal willen leren. Het programma is afgestemd op moeilijk te bereiken doelgroepen zoals oudere allochtonen en analfabeten. Voor het op deze manier leren van Nederlands zijn geen investeringen nodig. Een televisie met afstandsbediening volstaat; in meer dan 95% van de Amsterdamse huishoudens is zo'n toestel aanwezig. Als kijker heb je dus weinig nodig om de lessen te volgen en de toetsen te maken.

In TaalToets beantwoordt de kijker vragen die in het programma gesteld worden met een simpele druk op één van de vier gekleurde toetsen op de afstandsbediening. Alle antwoorden worden opgeslagen en aan het eind van het programma kan de kijker de score opvragen.

TaalToets sluit aan bij het reguliere NT2-onderwijs en is dus geschikt voor inburgeraars. Met TaalToets kunnen de kijkers thuis individueel lessen volgen en maken. Ook het ROC van Amsterdam gebruikt het programma. De docenten van het ROC van Amsterdam ontvangen op afstand de resultaten van hun leerlingen en bespreken het programma in de klas. Voor docenten en leerlingen is het een aanvulling op het standaard lesaanbod.

Taaltoets is een experiment van de Stichting Expertisecentrum ETV.nl, uitgevoerd door ETV.nl Amsterdam. Bij het programma wordt gebruik gemaakt van fragmenten en foto's uit het programma Taalklas.nl dat door ETV.nl/de Mondriaan onderwijsgroep werd gemaakt in samenwerking met HCO (Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding).

Er komt een proefreeks van twaalf TaalToets-afleveringen, die drie maal per week worden uitgezonden in Amsterdam op Salto A1 via ETV.nl. De eerste uitzending is op donderdag 2 maart.

Bronnen en nadere informatie: www.etv.nl, Het Parool.

Nieuwsarchief


2017: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2016: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2015: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2014: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2013: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2012: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2011: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2010: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2009: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2008: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2007: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2006: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2005: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2004: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2003: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2002: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2001: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 6 | 5 | 4 | 3
2000: 10 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
0: 0