,,Bedroevend”, noemt Jansen het taalniveau van de pabo-studenten aan de Noordelijke Hogeschool Leeuwarden (NHL). De studenten hebben volgens hem te weinig vaardigheden opgedaan in voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs, maar zijn vaak ook niet gedisciplineerd als het gaat om het schrijven van correct Nederlands.

,,In het voortgezet onderwijs en op mbo-scholen wordt te weinig aandacht besteed aan de technische kant van spelling. De regels voor grammatica worden maar heel beperkt getraind. Zo leren scholieren alles wat ze op de basisschool hebben aangeleerd, in het middelbaar onderwijs weer af. Dat geldt trouwens niet alleen voor pabo-studenten, en ook niet alleen voor taal maar net zo goed voor een vak als rekenen.”

Voor de eerste taaltoets in de pabo-opleiding zakt bijna 80 procent van de studenten, weet Jansen. ,,Aan het eind van de rit haalt wel bijna iedereen de toets. Dat is bij rekenen eigenlijk net zo. Maar het gaat niet alleen om het slagen voor tentamens. Studenten moeten hun houding veranderen.”

Het grootste probleem ligt volgens Jansen bij de studenten zelf. ,,Op de een of andere manier voelen ze de behoefte niet om in alle gevallen correct Nederlands te schrijven. Als ze eenmaal hun taaltoetsen hebben gehaald, laten ze het erbij zitten. Bij het inleveren van een werkstuk van een ander vak halen ze soms zelfs niet eens de spellingscontrole over de tekst. Dat vind ik echt niet kunnen. Het is toch raar om anderen iets te onderwijzen, terwijl je zelf geen voldoende haalt.”

De inrichting van het onderwijsprogramma stimuleert studenten te weinig om hun best te doen, consateert hij. Vanaf volgend schooljaar gaat de hogeschool daarom strenger toezien op het gebruik van taal in andere vakken dan Nederlands. Alle werkstukken, opdrachten en scripties moeten aan bepaalde taaleisen voldoen. Met zo’n integraal taalbeleid hoopt de NHL het taalbewustzijn van de toekomstige leerkrachten te vergroten.

Vorig jaar bleek dat pabo-studenten erg slecht presteren wat betreft rekenen. Een speciale toets werd ingesteld, om het niveau in kaart te brengen. In oktober bleek dat bijna de helft van de eerstejaars gezakt is voor de toets. Zo’n 48 procent van hen heeft bijles nodig, concludeerde de HBO-raad, die de problemen als ‘ernstig’ omschreef.