Nieuwsberichten

Verslag Lessla Conferentie in Nijmegen

30/08/2014

Op 28, 29 en 30 augustus vond aan de Radboud Universiteit in Nijmegen de 10de LESLLA-conferentie plaats. LESLLA staat voor Low Educated Second Language and Literacy Acquisition.

Taalkundigen, onderwijskundigen, psycholinguïsten en onderwijsbegeleiders uit de hele wereld gingen er met elkaar in gesprek over effectieve methodes voor tweedetaalverwerving en alfabetisering. Aangezien de Taalunie kwaliteitsvol taal- en taalvaardigheidsonderwijs aan laagopgeleide en analfabete tweedetaalleerders belangrijk vindt, trad ze op als medefinancier van de conferentie.

In opdracht van de Taalunie presenteerden Elwine Halewijn van het ITTA, het kennisinstituut voor taalontwikkeling in Amsterdam, en Katrien Bultynck van VDAB, de Vlaamse dienst voor arbeidsbemiddeling en beroepsopleiding ‘NT2-beginnersdoelen’, een aanpak voor beginnende leerders, waarbij rekening wordt gehouden met leerbehoeften die voortkomen uit de rollen en taken in hun dagelijkse leven.

Meer informatie over de LESLLA-conferentie: www.lessla2014.org
Meer informatie over NT2-beginnersdoelen: www.nt2beginnersdoelen.org

Nieuwsarchief


2017: 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2016: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2015: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2014: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2013: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2012: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2011: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2010: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2009: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2008: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2007: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2006: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2005: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2004: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2003: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2002: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
2001: 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 6 | 5 | 4 | 3
2000: 10 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1
0: 0