Bundel 20
Twintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands
André Mottart & Steven Vanhooren
2006
» Download deze bundel in PDF-formaat
» Terug naar de volledige teksten van bundel 20
Samenvattingen van de bijdragen per thema
Basisonderwijs
Bart Verdonck
Opbouw structurele samenwerking tussen bibliotheek en lagere school
Ides Callebaut
De leraar als modellezer of 'hardop denkend
lezen'
Luk Van Den Steen
Kleuters en dyslexie
Hans Schmidt
De meerwaarde van muzisch leren
Kris De Ruysscher
Procesgerichte (zelf)evaluatie van muzische (taal)opvoeding in de basisschool
Anita Oosterlo & Agnes Benus
Kikker gaat de wereld over
Kikkert giet de wrâld oer. Over het gebruik van ICT bij een tweetalige
taalontwikkeling van kleuters
René Berends
De gereedschapskist taal
Ilona Plichart
De Boekenkaravaan: leesplezier thuis, op school
en in de bibliotheek
Hedwige Buys
Leesbevordering, geen tijdverlies
Taalgericht vakonderwijs
Maaike Hajer
Nieuwe stappen in taalgericht vakonderwijs: een inleiding
Alfred Kruiskamp & Elsbeth van der Laan
De Lesfabriek: ervaringen met het ontwikkelen van taalgerichte lessen op de computer
Paula Bosch & Margreet Verboog
Draaiboek: hoe helpen wij
elkaar?
Hilde
Hacquebord
& Dolly van Eerde
Taalgericht lesgeven, hoe pak ik dat aan?
Regine Bots & Josje Hamel
De Lesfabriek, een instrument om
taalgerichte lessen te maken?
Dolly van Eerde & Theun Meestringa
Taalgericht vooruit? Wat
zijn de perspectieven?
(Inter)actief leren
Bert de Vos
Tabasco Nederlands: elke leerling wordt beter in
taal
René van de Kraats
Drama bij Nederlands
Hilde
Doms
Actief en samenwerkend leren in de eerste graad voor het vak Nederlands
Ann Vandemaele
Hoekenwerk
Ann Steverlynck
Shakespeare en The Lion King
Lies Vercruysse & Anne Castelein
Digitaal vertellen
Jeroen Steenbakkers
Het diploma voor de
werkwoordsspelling
Josje Hamel & Monique Metzemaekers
Schrijfvaardigheid:
werken met redacties
Literatuur
Lucile Hemelaer & Mieke Heyrman
Gedichtenroutes door de
stad
Paul Demets
Veroordeeld tot gedichten: tien wilde bedenkingen en suggesties
Henk De Lange
Literaire vorming en identiteitsontwikkeling
Ad
van der Logt
Intertekstualiteit bij het vak Nederlands: een nieuwe uitdaging
Mia Stokmans
Belemmeringen om vmbo-leerlingen tot lezen aan te
zetten
Heidi Denys
Een portie poëzie... Smakelijk!
Joost van Luijt
Uittrekselwebsites en het lezen voor het
leesdossier
Guido Spyns, Chris De Commer & Janien Benaets
Van uilen en
apen: de jungle van de leesbevordering
Tanja Jansen
Is er een relatie tussen literaire leesvaardigheid
en creatieve schrijfvaardigheid?
Grietje Schepers, Marc Verstappen & Rudi Wuyts
De inktaap:
didactiek en verdieping
Eva Devos
De Boekenzoeker voor 8-11 jaar: een perfect instrument voor
literatuuronderwijs en leesbevordering
Rune Buerman
De Boekenzoeker voor 15-18 jaar: jongeren, lezen en ICT
Lidwien Derriks
Vertel eens in de praktijk. De leeskring als didactische werkvorm
LOPON2
Judith Kat & Aletta Modderman
Werken in een catamaran: Taalhoeken in groep 4 en begrijpend lezen in de bovenbouw
Patrick Wenmaekers
'Woordenmozaïek': een onderzoek naar de integratie van woordenschatonderwijs binnen ontwikkelingsgericht onderwijs op de basisschool
Annemie Reijnders
'Meer dan Goed Gelezen', een onderzoek naar de integratie van Begrijpend Lezen en Wereldoriëntatie
Karijn Helsloot
Wat is Taaltrotters, en hoe het te gebruiken op school
Hilde Van den Bossche
Grammatica en literatuuronderwijs ...
vijanden of bondgenoten?
Marieke Willemen, Jeannette Haveman, Mieke Smits & Joke Voogt
Natuuronderwijs en schrijfonderwijs met ICT geïntegreerd
Bart van der Leeuw
Schrijftaken in de lerarenopleiding
Taalbeleid
An
Lombaerts
Samen over de meet: de TIST als startschot voor een
taalvaardigheidstraject
Martien Berben & Marleen Colpin
Hoe kan je breed en
permanent evalueren?
Saskia Timmermans
Schrijven om gelezen te worden. Uitbouwen van
een schrijfrijk klasklimaat in de lagere school: een kijk in de klas
Veerle Boyens
'De wereld, mijn dorp' in 1B Taalbeleid - schoolbeleid - integraal beleid in onze school
Hilde Desmedt & Hilde Leon
Meer dan één taalbeschouwing:
een lessenpakket over taal, meertaligheid en taaldiversiteit
Wilfried Decoo
Direct is niet meer direct maar direct: hoe in
taalonderwijs methodes wijzigen
Maaike Jongerius & Petra Poelmans
Het inburgeringsexamen buitenland
Taalbeschouwing
Peter Nieuwenhuijsen
De herontdekking van een woord: een taalkundeproject over een bijzonder 'die'
Maaike Rietmeijer & Hans Hulshof
Taalkunde in de tweede
fase vwo: nu echt!
Rik Schutz
Een nieuwe woordenlijst is nog geen nieuwe spelling
Bart Vandenberghe
Weg met de spraakkunst?
Joop van der Horst
Hedendaags Nederlands
Jan T'Sas
Taalbeschouwing vanuit taalvaardigheid
Taalvaardigheid
Nora Bogaert
Sterke en zwakke lezers samen aan de slag
Veerle De Sutter
Brutaliteit of mondigheid? Argumenteren kun je leren!
Marleen Kieft & Gert Rijlaarsdam
Daag ze uit: een pleidooi
om het onderwijs Nederlands in het vwo aantrekkelijker en zwaarder te maken
Erwin Taets
Luisteren het internet als bron voor
luistervaardigheidmateriaal
Martine Braaksma, Gert Rijlaarsdam, Tanja Janssen, Gert Broekema
& Gerard Janson
Hypertekst schrijven
als aanvullende didactiek
Jurgen Moons
Creatief
schrijven van verhalen met integratie van schrijfstrategieën: twee vliegen in
één klap
Regine Bots
Leesvaardigheid voor leerlingen uit het basisonderwijs tot en met 4 havo/vwo
Henk Vlerick
Een stap in het onbekende
Jentine Land
Lezen: leuk en leerzaam? Over het tekstbegrip van
studieteksten op het vmbo
Zakelijke communicatie
Elke Schellekens, Jona Hebbrecht & Kim Willems
Ik studeer (in het) Nederlands!? 'Academisch Nederlands' Taalondersteuning in het Nederlandstalig
Hoger Onderwijs in Brussel
Sanne Limpens & Marleen van der Weij
Taalcompetenties van politiedocenten:
professionalisering in de eigen onderwijspraktijk
Annette Bogtstra
Methodisch retorisch schrijfplan voor een zakelijke brief
Bart Deygers
Authentieke
opdrachten in universitair NT2-onderwijs
Competentieleren
Marja van Knippenberg
Taalprofielen
Atty Tordoir & Bert de Vos
Taalcompetenties ontwikkelen in contextrijk onderwijs: een ontwikkeltraject met drie vmbo-scholen
Serge Huyghe
SAM: een schaal voor de meting van attitudes
Lutgart Claessen
Competentiegericht leren in het Vlaamse
(vrije) secundaire onderwijs
Varia
Tamara Platteel
Taalconcepten in context
René van de Kraats
Nederlands voor 'jonge onderzoekers'
Willy Weijdema
Dilemma's van
de manager van de vakcommunity Nederlands
De cultuur van het lezen
André Mottart & Steven Vanhooren
Onderwijs als contact en confrontatie
Johan van
Iseghem & Bernadette Rutgeerts (KU Leuven)
Literatuurdidactiek als
confrontatie
Bernadette Rutgeerts
Presentatie van een webquest: ridders, vrouwen en liefde in de pc
Helma van Lierop-Debrauwer
Literaire competentie en de adolescentenroman
Dick Schram
Literatuuronderwijs en (empirische) literatuurwetenschap
Joop Dirksen
Literatuuronderwijs en de cultuur van het lezen
Ronald Soetaert, Kris Rutten & Ive Verdoodt
Representatie van/in het onderwijs
Nog een voorziening voor het onderwijs Nederlands:
Het taalonderwijs Nederlands onderzocht
Toegankelijke beschrijvingen van al het onderzoek naar het onderwijs Nederlands en NT2 uit Nederland en Vlaanderen.
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties
