taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Eerste conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 1 | Eerste conferentie Het Schoolvak Nederlands (1986)


Bijdrage: De trapsgewijze procedure en de werkwoordspelling (Jef Pepermans)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

27

September
1986

een

CONFERENTIE
verslag

—van

Het Schoolvak

NEDERLANDS

189

DE TRAPSGEWIJZE

en de werkwoordspelling

1 De werkwoordspelling: fouten door gokken

De vakgroep Nederlandse didactiek aan de UIA (Universitaire Instelling Antwerpen), waarvan ik deel uitmaak, is zeker geen clubje spellingfreaks.

We weten best dat er in het moedertaalonderwijs belangrijker dingen zijn dan spelling (Zie Daems e.a. 1982). Maar we kunnen er anderzijds ook niet omheen, dat de werkwoordspelling voor problemen blijft zorgen: een tragedie zonder einde blijkbaar, waarvan de korte recensie luidt: teveel tijd, te weinig rendement.

Ik weet dat ik tegenover dit gehoor niet meer hoef te bewijzen, dat fouten tegen de werkwoordspelling courant voorkomen, zowel binnen als buiten het onderwijs. Toch geef ik u enkele voorbeelden.

1 ...(ondergetekende) betaald ... (uit:inschrijfformulier VAN-Taaltornooi 1983). Deze fout betreft zogenaamde concurrerende vormen. Ze is mogelijk te verklaren vanuit de frequentie van werkwoordsvormen. Op een bestand van 600.00 woorden blijkt betaald met een 'd' (voltooid deelwoord) inderdaad 32 maal voor te komen, terwijl de vorm betaalt met een 't' 'slechts' 8x voorkomt (zie Uit den Boogaart 1975).

Jef Pepermans

procedure

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties