taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 239 van 267  | volgende pagina »
naar een andere pagina

Cor Vlasman
239

Hst 47 Een kort verhaal schrijven van ongeveer 100 regels, dat in hoofdzaak bestaat uit de beschrijving van een innerlijke gebeurtenis (inwendige monoloog).

Leerstof: het kenmerkende van een verhaal, dat zich afspeelt in de gedachten van de hoofdpersoon; moeilijkheden en mogelijkheden.

De systematische opzet van de leergang informerend schrijven

Aan de leerlingen wordt eerst duidelijk gemaakt, wat kenmerkend is voor de inhoud, opbouw en stijl van een goede informerende tekst. Reeds na twee hoofdstukken zijn de leerlingen zover, dat zij een complete informerende tekst kunnen schrijven. In de daarna volgende hoofdstukken voor informerend schrijven wordt deze kennis herhaald en uitgediept, door de leerlingen steeds op andere manieren de inhoud te laten verzamelen.

INFORMERENDE TEKSTEN

Klas 1:

Hst 5 Een korte boekbespreking schrijven van ongeveer 25 regels. Lezers: de klasgenoten.

Leerstof: met eigen woorden de inhoud vsn een verhaal/boek weergeven.

* Hst 6 Een tekst schrijven (in briefvorm) over de vroegere/huidige school van ongeveer 25 regels.

Lezer: een neefje of nichtje.

Leerstof: indelen in inhoudelijke alinea's;

ordening van de alinea's;

structuur van een informerende alinea.

* Hst 7 Een algemeen informerende tekst schrijven van ongeveer 25 regels over eigen straat/wijk.

Lezers: de klasgenoten.

Leerstof: actief beschrijven.

Hst 8 Een langere boekbespreking schrijven van ongeveer 45 regels. Lezers: de klasgenoten.

Leerstof: het geven van een oordeel over een boek.