taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 5 van 267  | volgende pagina »
naar een andere pagina

VOORWOORD

Het schoolvak Nederlands:

voorwerp van aanhoudende zorg

Vanuit Nederlandse en Belgische verenigingen van betrokkenen bij het moedertaalonderwijs is ruim een jaar geleden een kleine werkgroep gestart met de voorbereiding van een nieuw soort vakconferentie rond het schoolvak Nederlands. Er bestond behoefte aan een conferentie die:

• algemeen en open van karakter was, dus niet sterk thematisch of gestroomlijnd;

• een brede oriëntatiebasis had, dus niet gebonden aan één onderwijsniveau of

onderwijsorganisatie, maar relevant voor veel betrokkenen;

• toekomstgericht was, met bijdragen die actuele kwesties behandelden, die recente winst etaleerden op het terrein van de schoolvakorganisatie (bijvoorbeeld leerplaninzichten), de analyse van vakinhouden (bijvoorbeeld schrijfvaardigheidsniveaus) en de verwerking van nieuwe vakdimensies zoals interculturele doelstellingen.

Algemeen, open, breed en toekomstgericht - een bijeenkomst van deze aard zou een nieuwe organisatievorm kunnen bieden aan hen voor wie het schoolvak Nederlands een voorwerp van aanhoudende zorg vormt. Primair dachten we daarbij niet aan de handvol beroepsonderzoekers van doelstellingen, leerinhouden, didactiek en beoordelingsmethoden van het schoolvak, aan de bekende leerplanontwikkelaars of aan de moedertaaldidactici op de verschillende niveaus van lerarenopleiding. Het publiek-en eigenlijk ook: de presentaties- wilden we