taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 27 van 410  | volgende pagina »
naar een andere pagina

`NEDERLANDS' NIEUWE-STIJL   27

de financieringsmethodiek vlot studerende studenten nodig en daarvoor is aan docentenzijde onderwijskundige deskundigheid vereist. In de longitudinale contacten vo-ho hebben de docenten, voor zover ik kan nagaan, ook wel zin. Het is bijvoorbeeld voor leraren Nederlands inspirerend dat hun opvolgers in het hbo of wo geïnteresseerd zijn in de 'eindcompetenties' die de leerlingen bereiken, en bereid zijn daar in hun vervolgonderwijs iets mee te doen. Net als voor de latitudinele lijn binnen de school, geldt ook hier dat er tijd beschikbaar moet komen om de drie taken die ik daarstraks noemde, te doen uitvoeren.

Beste toehoorders. Ik kom tot een slot. Ik zal nog met een paar zinnen trachten aan te geven welke ontplooiingsmogelijkheden de drie besproken verschuivingen aan ons vak bieden.

De eerste ontplooiingsmogelijkheid die ik wil noemen, ligt in het vak zelf. Ik onderscheid er twee kanten aan. In de eerste plaats zal uitgroei kunnen plaatsvinden van onderwijs in doel- en publieksgerichte taalcommunicatie over een breed front van verschijningsvormen (spreken/discussiëren, lezen, schrijven) in allerlei genres en subgenres. In de tweede plaats - en dat zou wel eens de meest revolutionaire kunnen blijken - zou er een ombouw kunnen plaatsvinden van literatuuronderwijs gericht op cultuuroverdracht naar onderwijs gericht op literaire competentie.

De andere ontplooiingsmogelijkheid is mijns inziens vooral gelegen in de confrontaties van collega's in verschillende sectoren en vakgebieden van het onderwijs langs de geschetste longitudinale en latitudinele lijnen, rondom het centrale onderwerp 'complete taalcommunicatieve basiscompetentie'. Ik verwacht van die confrontaties dat ze het schoolvak Nederlands zullen verrijken, verstevigen en zelfs volwassen zullen maken.

Beste toehoorders. Ik heb het fenomeen Verschuivingen met volle overtuiging als thema van mijn voordracht gekozen. Maar het verheugt me dat ik naast Verschuivingen ook Lijnen zichtbaar heb kunnen maken! Die vindt u terug in de titel die ik, tot slot, aan deze toespraak zal meegeven: 'Nederlands' nieuwe-stijl: een centraal vak, in de lengte en in de breedte.