taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 289 van 410  | volgende pagina »
naar een andere pagina

DIT WOORD GEEFT MIJ RARE KRIEBELTJES   289

dominante groepen meestal wordt verheven tot de maatschappelijke norm. Hieruit volgt dat het gelijke-kansen-ideaal van het onderwijs in principe een ideaal blijft.

4   Hierbij verwijs ik naar de bijdrage van Koen Van Gorp in deze bundel.

LITERATUUR

Aléong, S.: Normes linguistiques, normes sociales, une perspective antrhopologique. In: E. Bédard & J. Maurais (ed.): La norme linguistique. Conseil de la langue frangaise, Gourvernement du Québec, 1983.

Bartsch, R.: Norms of language. Theoretical and practical aspects. London/New York: Longman, 1987.

Bernstein, B.: Class, codes and control. London: Routledge & Kegan Paul, 1971.

Bourdieu, P: Ce que parler veut dire. L'économie des échanges linguistiques. Paris: Fayard, 1982.

Bourdieu, P: Language and symbolic power. Paris: Fayard, 1991.

Spindler, G. & L. Spindler: lnterpretative etnography of education at home and abroad. Hillsdale/London: Erlbaum, 1987.

Van Lier, L.: The classroom and the language learner. Ethnography and second-language classroom research. New York: Longman, 1988.