taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 37 van 410  | volgende pagina »
naar een andere pagina

WOORDENSCHATONDERWIJS IN DE TAALKLAS   37

LITERATUUR

Anderson, R.C. & P. Freebody: Reading comprehension and the assessment and acquisition of word knowledge. Advances in reading/language research 2 (1983), p. 231-256.

Appel, R. & A. Vermeer: Tweede-taal verwerving en tweede-taal onderwijs. Bussum: Coutinho, 1994.

Hacquebord, H.: Tekstbegrip van Turkse en Nederlandse leerlingen in het voortgezet onderwijs. Dordrecht: Foris Publications, 1989.

Hacquebord, H.: Leesstrategieën van anderstalige en Nederlandse leerlingen in het
voortgezet onderwijs. Tijdschrift voor Onderwijsresearch 20 (1995), p. 256-270.

Schouten-Van Parreren, C., K. de Glopper & M. van Daalen-Kapteijns: De rol van strategieën en metacognitie bij het leren van woorden in het moedertaal- en vreemdetalenonderwijs. Tijdschrift voor Onderwijsresearch 20 (1995), p. 229-244.

Van der Erve, E. e.a.: Diagnose-instrument taalbeleid in het VO. 's Hertogenbosch: KPC, 1994.

Verhallen, M.: Lexicale vaardigheid van Turkse en Nederlandse kinderen. Een vergelijkend onderzoek naar betekenistoekenning. Amsterdam: IFOTT, 1994