taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 52 van 410  | volgende pagina »
naar een andere pagina

52   Carl Brsewitz

voor eeuwig vast. Leerlingen moeten oefenen in het kiezen van juiste taalvormen in communicatieve situaties. Dat de daarvoor geldende normen niet vaststaan, verhoogt de moeilijkheidsgraad.

4 NIEUWE KERNDOELEN

Vanaf oktober 1995 tot 13 november 1996 heeft het Instituut voor Leerplanontwikkeling (SLO) gewerkt aan de ontwikkeling van voorstellen voor herziene kerndoelen voor de basisvorming in het Nederlandse voortgezet onderwijs. In die voorstellen komt het domein 'kennis van taal en taalverschijnselen' niet meer voor. Wel bevat het in domein 'taal en cultuur' als kerndoel 31:

"De leerlingen hebben enig inzicht in variatie en veranderingen in taal naar tijd en plaats.

Daarbij komen de volgende aspecten aan de orde:

•   het onderscheid tussen dialecten, groepstalen, talen van allochtonen en andere minderheden;

•   het Nederlands als standaardtaal;

achtergronden van verschillen in gesproken taal;

•   het ontstaan van talen en het in stand blijven en veranderen ervan."

De formulering in de voorstellen van de SLO biedt in kerndoel 31 voldoende ruimte om leerlingen in Vlaanderen en Nederland meer dan tot nu toe over de taalgrenzen heen te laten kijken. Nadenken over verschillende taalnormen leidt tot het besef dat veranderende normen ons taalgebruik sturen. Dat hoeft wat mij betreft geen taalpolitiek doel te dienen: het vergroten van de kansen van het bedreigde Nederlands in het ene Europa.

LITERATUUR

Droste, EG.: Nederland en Vlaanderen. Een pamflet over grenzen. Amsterdam/ Antwerpen: De Arbeiderspers, 1993.

Droste, EG.: Noord, zuid, de taal en de emoties. In: F.G. Droste: Denken en spreken. De talige mens. Leuven: Davidsfonds/Clauwaert, 1996.

Geerts, G.: Taalvariatie en taalnormen in Vlaanderen. In: Nederlands, een en veelzijdig. Een selectie artikelen van Guido Geerts, hem aangeboden ter gelegenheid van zijn emeritaat. Leuven: Universitaire Pers Leuven, 1995.

Hemmerechts, K.: Altijd met uw gezever, gij. Amsterdam/Antwerpen: Atlas, 1996.

Hulshof, H. & T. Hendrix: Kennis over taal en taalverschijnselen. Omgaan met taalkundige onderwerpen in de klas. Bussum: Dick Coutinho, 1996.