taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Tiende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 10 | Tiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (1997)



Inhoudsopgave


Het nieuwe leerplan 'Schrijven' in de basisschool
Freddy Gemis		 139

Spreekvaardigheid in de eerste graad
Ignace Goethals		 145

Waarom geïntegreerd taalvaardigheidsonderwijs?
André Hoekstra en Tom Oud		 155

Spreken en luisteren in de Tweede Fase. Presenteren, discussiëren, notuleren op de OSG Winkler Prins te Veendam
André Hoekstra en Tom Oud		 159

Inhoud geven aan taalvaardigheidsonderwijs
Hans Hulshof en Ton Hendrix		 165

De plaats en organisatie van hulp- en steunlessen
Thomas Jager en Joop Wammes		 33

Doel- en publiekgericht schrijven in het tso. De geÏntegreerde proef
Michel Janssen		 185

Jeugdliteratuur in de klas
Ruud Kraaijeveld		 191

Aan het werk! Taakgerichte werkvormen voor hooggeschoolde volwassenen
Jan Leysen, Annemie Gevaerts, Dirk Wouters en Veerle Frateur		 199

Wachters voor de poorten van het millennium. Historische (jeugd)romans als medium voor cultuuroverdracht en waardeverduidelijking
Jos Martens		 207

Taalbeleid in de praktijk van het voortgezet onderwijs
Theun Meestringa en Atty Tordoir		 217

Samenwerkend Leren in heterogene klassen
Marleen Miedema		 227

Hoe klassiek is het Kinderboekenmuseum? Over kinderliteratuur, kabinetten en de schoolcanon
Piet Mooren		 235

Project Algemene Vakken in de tweede en derde graad van het beroepsonderwijs
Wim Ottevaere en Francis Tanghe		 245

Van schrijfonderwijs naar schrijfvaardigheidsonderwijs. Mogelijkheden voor effectiever en efficiënter schrijfonderwijs
Marianne Overmaat		 249

De vaardigheid samenvatten
Else Pistoor		 259
© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
Wegwijzer – Colofon – Contact – Vrijwaring – Opmerkingen en reacties