taalunieversum

Zoek in de bundels:

» Uitgebreid zoeken « overzicht alle bundels

« vorige pagina Inhoudsopgave | pagina 70 van 202 volgende pagina »

Wij hebben een goed stad: over multiculturaliteit in het basisonderwijs

SOPHIE CROOYMANS EN INGRID EVERS

Inleiding

Tegenwoordig hebben veel Nederlandse scholen anderstalige leerlingen onder hun populatie. Deze leerlingen hebben vaak een andere moedertaal dan Nederlands, wat z'n invloed heeft op de dagelijkse klassenpraktijk.

In 1992 hebben wij een kwalitatief onderzoek uitgevoerd naar interacties tussen het onderwijs als standaardtaalomgeving en meertaligheid'. In dat verband hebben we observaties gedaan in een gecombineerde groep 5/6 van een multiculturele basisschool in een Nederlandse achterstandswijk. Het volgende protocol uit ons onderzoek heeft betrekking op wat er binnen taalonderwijs kan gebeuren in zo'n multiculturele klas. Hierbij moet beseft worden dat het een onderzoek van vijf jaar geleden betreft, maar uit de reacties tijdens de workshop bleek dat de gebeurtenis nog steeds haar actualiteitswaarde heeft.

Eerst geven we het lesprotocol met achtergrondinformatie en legenda, waarna we drie vragen formuleren om het protocol te bekijken. Vervolgens proberen we die vragen summier te beantwoorden. Ten slotte geven we enkele opmerkingen weer, zoals die door de deelnemers aan de workshop gemaakt zijn.

Lesprotocol: 'Wij hebben een goed stad'

LEGENDA

[...]   onverstaanbare uiting

[Tekst]   moeilijk verstaanbare uiting; de gegeven tekst lijkt de meest plausibele weergave

(Tekst)   impressionistische beschrijving van non-verbaal geluid

{Tekst}   aanvullende (observationele) gegevens

Tekst/   spreker wordt door volgende spreker onderbroken /Tekst : de onderbroken spreker praat verder

Cursief   woord(deel) dat benadrukt wordt

Naam (?)   onzekere identificatie

Naam/naam   onduidelijk aan welke van deze twee leerlingen de uiting moet worden toegeschreven

Ll(-en)   niet geïdentificeerde leerling(en)

...   pauze van minder dan drie seconden

(n sec.)   pauze van n (= 3 of meer) seconden

Noten

'Wij deden dit als afstudeeronderzoek in het kader van onze studie Nederlandse Taal- en Letterkunde aan de Katholieke Universiteit Nijmegen. Het onderzoek maakte deel uit van het grotere CP GIN-project, waarvan het Nederlandse gedeelte onder leiding stond van Jan Sturm en Sjaak Kroon.

70