Doorzoek alle bundels

Zoek in de bundels:
Uitgebreid zoeken »

Bundel 12 | Twaalfde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1999)


Inhoudsopgave


Ter inleiding
Rita Rymemans & Hugo de Jonghe
9

Opening van de twaalfde HSN-conferentie
Mark van Bavel
10

Twee weten meer dan een. Het belang van samenwerkend leren
Marijke Asscheman, Marlies Kamp & Moniek Sanders
15

Het referaat in een leerlijn luisteren en spreken
Maria Van Auwenis
21

Luister naar jezelf en kijk naar een ander. Feedback op taaltaken in o.a. Schoolslag
Nanette Bienfait & Theun Meestringa
24

Wat ze zelf doen, doen ze beter. Taalvaardigheidsonderwijs en zelfontdekking
Nora Bogaert
33

Gedocumenteerd schrijven in de tweede fase
Jan Boland
42

Van een leerlijn luisteren en spreken naar lessen
Jan Bonne
51

Argumentatieve teksten leren schrijven door uitvoeren en observeren: hoe gaat dat eigenlijk?
Martine Braaksma & Gert Rijlaarsdam
59

'Hopelijk leren ze er nu eindelijk wat van!' Over de schrijfcursussen in Textuur
Antoine Braet
67

MILE-Nederlands
John Bronkhorst & Harry Paus
75

'Ziezo, dat kan ik ook!'
Maarten van der Brug, Marijke Jansen & Elsbeth van der Laan
78

Schrijven groeit onder je handen. Schrijven in de methode Ned.werk@
Peter Burghouts
85

Hoe probeer ik (toekomstige) leraren van de basisschool tot de nieuwe taalbeschouwing over te halen?
Ides Callebaut
94

Toetsing van spreekvaardigheid
Marleen Colpin & Sara Gysen
101

Mediaspotting van literatuur. Een leesbevorderingsdidactiek
Chris De Commer & Janien Benaets
109

Spellen en taal in het basisonderwijs
Hendrik Cornilly
117

Het I.M.-project. Leerlingen discussiëren via email over een literair werk
Michel Couzijn & Lizan Zonneveld
124