taalunieversum

Zoek in de bundels:

» Uitgebreid zoeken « overzicht alle bundels

« vorige pagina Inhoudsopgave | pagina 15 van 468 volgende pagina »

TWEE WETEN MEER DAN EEN
Het belang van samenwerkend Ieren

Marijke Asscheman, Marlies Kamp & Moniek Sanders

In het verleden werd in het voortgezet onderwijs incidenteel in groepen aan opdrachten gewerkt. Door samenwerkend leren als verplicht onderdeel van de kerndoelen Basisvorming op te nemen, heeft deze werkvorm de laatste tijd een duidelijke plaats in het onderwijsprogramma verworven.

1 SAMENWERKEN IN SCHOOLSLAG

Schoolslag is een taakgerichte methode Nederlands voor vbo, mavo, havo en vwo. Het is een complete methode, dat wil zeggen dat alle vaardigheden aan bod komen. Bij de ontwikkeling van Schoolslag is rekening gehouden met verschillende taalachtergronden van leerlingen.

Met de methode leren leerlingen zelfstandig te leren. Ze krijgen taaltaken aangeboden, zoals de taak 'een schoolboektekst lezen' of 'een interview houden'. Ze leren hoe ze zo'n taak volgens een vaste werkwijze kunnen aanpakken. Leerlingen kunnen op die manier een taak steeds zelfstandiger uitvoeren. Bij een taaltaak worden kennis en vaardigheden aangeboden die voor die taak relevant zijn. Een voorbeeld: als leerlingen een interview moeten houden, leren ze dat ze duidelijke vragen moeten stellen. Bovendien leren ze, door ermee te oefenen, hoe ze dat moeten doen.

Niet alleen de aanpak van taaltaken, maar ook samenwerkend leren is een mlddel om de zelfstandigheid van leerlingen te vergroten. Daarom is samenwerkend leren ook een belangrijk didactisch uitgangspunt. In Schoolslag wordt samengewerkt in communicatieve situaties: de spreek- en luisteropdrachten. Die keuze is gemaakt om zo mondelinge vaardigheden functioneel aan te bieden.

2 HET BELANG VAN SAMENWERKEN

Samenwerkend leren is leren van elkaar. Leerlingen werken in groepjes van twee of meer aan een opdracht. Ze zijn op die manier meer betrokken bij de les, omdat ze elk afzonderlijk een bijdrage moeten leveren aan de opdracht. Leerlingen worden ln zo'n opdracht gestimuleerd om actief taal te gebruiken, bijvoorbeeld door hun mening te geven over een onderwerp. Samenwerkend leren kan zo dus een bijdrage leveren aan de taalverwerving van leerlingen. Daarnaast biedt het hen ook de mogelijkheid om op een natuurlijke manier sociale en communicatieve vaardigheden te oefenen en te verbeteren.