taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Twaalfde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 12 | Twaalfde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1999)


Bijdrage: Nederlands als dwarsverband. Over ontwikkelingen in het Nederlandse beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie (Mariet van Goch)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

NEDERLANDS ALS DWARSVERBAND   199

toeleidende trajecten naar een vervolgopleiding in het beroepsonderwijs, trajecten voor aansluiting op de arbeidsmarkt voor een specifieke doelgroep, trajecten die volwassenen in staat stellen beter te functioneren in het dagelijks leven...

Zoals gezegd krijgt de school met de WEB een drieledige opdracht: kwalificatie voor een beroep, kwalificatie voor doorstroming naar een vervolgopleiding en kwalificatie voor burgerschap. Of anders gezegd: de regionale opleidingencentra bieden onderwijs aan (jong)volwassenen leidend tot maatschappelijke participatie op verschillende niveaus van:

  1. professionele redzaamheid: toeleidend tot de arbeidsmarkt;

  2. educatieve redzaamheid: toeleidend tot vervolgonderwijs;

  3. sociale redzaamheid: ter vergroting van communicatieve en sociale vaardigheden.

Een nadere analyse, met de bril van educatie, levert de volgende functies op voor de opleidingencentra beroepsonderwijs en educatie:

  1. integratie van allochtonen;

  2. alfabetisering van autochtonen;

  3. bevorderen van sociale redzaamheid en maatschappelijke participatie van laaggeschoolden;

  4. kwalificering voor vervolgonderwijs;

  5. voorbereiding op en toeleiding naar de arbeidsmarkt;

  6. voorbereiding op en toeleiding naar algemeen onderwijs, beroepsonderwijs en overig vervolgonderwijs;

  7. opvang voortijdig schoolverlaters;

  8. een leven lang leren.

De veelzijdige functies van de school maken het mogelijk veel mensen met onderwijs op maat te bedienen. In de geest van de wet is de toegang tot de school voor bepaalde niveaus drempelloos. Jongeren en ouderen die geen voorbereidend onderwijs met een diploma hebben afgerond, zijn toelaatbaar. De school organiseert het aanbod voor deelnemers vanaf een jaar of zestien. Grofweg zijn onderstaande doelgroepen te onderscheiden:

(1) allochtonen

  •   nieuwkomers;

  •   oudkomers: werkenden, uitkeringsgerechtigden, allochtone vrouwen;

  •   jonge NT2'ers met doorstroomtraject op maat;

(2) autochtonen

  •   voortijdig schoolverlaters: risicojongeren/randgroepjongeren, doorstromers naar beschermde arbeid, tweede generatie allochtonen, diplomagerichte vavo-deelnemers, tweede kans en tweede weg;

  •   laaggeschoolde volwassenen: werkend, uitkeringsgerechtigd, ouderen;

  •   certificaatgerichte vavo-deelnemers: werkend, uitkeringsgerechtigd;

  •   individuen met specifieke leerbehoeften: leven lang leren, maatschappelijke ontwikkeling, persoonlijke ontwikkeling;

(3) deelnemers beroepsonderwijs

  •   voorbereidende en ondersteunende trajecten

  •   kwalificerende trajecten voor assistenten, basisberoepsbeoefenaars, vakfunctionarissen, middenkaderfunctionarissen en specialisten.

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties