taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Twaalfde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 12 | Twaalfde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1999)


Bijdrage: Levenslang leren. Interculturele communicatie op de werkvloer (Anouk Vanherf)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

LEVENSLANG LEREN   409

begeleiden van tweedetaalleerders aan bod. Op deze manier krijgen de Nederlandstalige ploegbazen een ondersteunende rol in het leerproces van hun taalzwakke collega's. Zo wordt meer continuïteit tot stand gebracht in de taalontwikkeling van de anderstalige werknemers, waardoor een klimaat van 'blijvend leren' kan ontstaan!

NOTEN

1   T&Topics staat voor Taal-en Techniekopleidirigen, met het accent op interactie en communicatie, voor sectoren.

2 De officiële naam van het project Nederlands op de werkvloer luidt: Geïntegreerd Opleidingsmodel Taal en Techniek. De proeffase liep van januari '96 tot april '97. Het project werd uitgetest in vier bedrijven: Disteel Cold, Pasec, Alesa en Levi Strauss & C°. Momenteel is Nederlands op de werkvloer een volwaardig opleidingspakket.

3   De partners in T&Topics zijn:

  •   PROJECTAANVRAGER: Vlaamse Dienst voor Arbeidsbemiddeling en Beroepsopleiding (VDAB);

  •   OPLEIDINGSCENTRA: Vlaams Ondersteuningscentrum voor de Basiseducatie (VOCB), Federatie Centra Basiseducatie, Vlaams Instituut voor het Zelfstandig Ondernemen (VI ZO) ;

  •  

INHOUDELIJKE ONDERSTEUNING: Steunpunt NT2 (KU Leuven);

  •   SECTORALE OPLEIDINGSFONDSEN: Stichting voor Beroepsopleiding in de Autosector en
    Aanverwante Sectoren (Educam), Fonds voor Vakopleidingen in de Bouw (FVB);

  •   SENSIBILISERING: christelijke en socialistische vakbonden ACV en ABBV, Kamer van Koophandel en Nijverheid van Antwerpen.

4   Voor het ontwerp van het concept van de communicatietraining heb ik mij laten inspireren door:

Vanmontfort, M.: Manual Taal & Techniek Leonardo-project in sameriwerking met de VDAB.

Dit train-the-trainer-pakket richt zich tot de technisch instructeurs van de VDAB. Het reikt hen een aantal strategieën en vaardigheden aan om hun instructietaal ten behoeve van anderstalige, laaggeschoolde volwassenen te optimaliseren. (Zie ook de bijdrage van Magda Vanmontfort in deze bundel.)

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties