taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Conferentiebundels

Bundel 12

Twaalfde conferentie Het Schoolvak Nederlands
Rita Rymenans en Hugo de Jonghe
1999
468 pagina's

Spreken ze meer dan ze luisteren?
Christine Craeynest & Christine Goethals
132

Evalueren van spreek- en luistervaardigheden
Rita Daelmans
140

Didactische en pedagogische principes voor het meten van taalvaardigheid in een multimediale toets
Veerle Depauw
146

Literatuur en ethiek
Andre van Dijk
154

Leesdossier: mogelijkheden en moeilijkheden
Joop Dirksen
160

Taalvaardigheid en taalbeschouwing: een interessant duo
Katrien Durnez & Fransien Vandermeersch
164

Wij leren leer-lijnen. Een teamgerichte aanpak voor leerlijnen vaardigheden
Rita Van Elsen
173

Geen les zonder computer. Over mijn wel en wee in een 'totaal' gecomputeriseerde brugklas
Vera Frieling
181

Wat is hier het onderwerp
Jannemieke van de Gein
189

Nederlands als dwarsverband. Over ontwikkelingen in het Nederlandse beroepsonderwijs en de volwasseneducatie
Mariet van Goch
197

Leren, dat doe je gewoon! Leren leren in wereldoriëntatie-onderwijs in de basisschool
Koen Van Gorp
206

Spreektaken op de computer? een multimediaal ontwerp voor taakgericht taalonderwijs
Hilde Hacquebord & Birgit Lijmbach
213

De communicatieve slinger te ver doorgeschoten. Over algemene vaardigheden en vakspecifieke leerstof in het schoolvak nederlands
Ton Hendrix
220

Leesonderwijs ter discussie. Deel 1: Analyse van leesonderwijs in lesmaterialen. Deel 2: Voorstellen
Kees Honneman & Wim van Gelder
227

Organisatie van geïntegreerd taalvaardigheidsonderwijs
Wilfried De Hert
242

Tijdwinst, doelgerichtheid en kwaliteit van het onderwijs Nederlands. (Mannen zijn ook toegelaten)
Jenny van Hoey
249

Het schoolvak Nederlands onderzocht
Mariëtte Hoogeveen & Helge Bonset
256
© Nederlandse Taalunie, 2000-2009 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties