taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Dertiende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 13 | Dertiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (2000)


Bijdrage: Van roman naar film en (eventjes) terug (Rudy Wuyts)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

Boeiend materiaal levert ook de roman van Ivo Michiels Een Tuin tussen Hond en Wolf; de auteur had eerst het filmscenario geschreven voor de film van André Delvaux, en is dan pas begonnen aan de roman. Michiels wilde daarbij de eigenschappen van de film in de roman behouden en een poging ondernemen een soort film-roman te schrijven. De roman bevat dan ook in het literaire vertellen heel veel filmische elementen; die eruit selecteren is voor leerlingen erg boeiend.

4. Slot

De eenvoudige lessen in verband met De aanslag slaan aan bij de leerlingen en geven hun op een erg eenvoudige manier een duidelijk zicht op de verschillen tussen het filmische en literaire vertellen. Ze kunnen die verschillen niet alleen gebruiken bij het kijken en lezen, maar ook bij een aantal creatieve oefeningen. Op die manier wordt film een zinvol onderdeel van de (theoretische) lessen over literatuur en kan kijkvaardigheid een onderdeel worden van literair lezen.

Bibliografie

Peters, J.M., Van woord naar beeld. De vertaling van romans in films. Coutinho, Muiderberg

[Dit is het standaardwerk over de relatie film-roman; je vindt hier een heel duidelijk (theoretisch) overzicht van alle belangrijke onderdelen.]

Post-Hofman, Thera, Audiovisuele en digitale media bij het literatuuronderwijs Nederlands, Den Haag, NBLC-Uitgeverij, 1997, 176 blz.

[Dit boek geeft een opsomming van audiovisuele middelen die kunnen gebruikt worden in de lessen Nederlands. Je vindt er o.a. een lijst met verfilmde romans.]

148

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties