taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Veertiende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 14 | Veertiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (2001)








ICT in de opleiding tot kleuteronderwijzer(es: meer dan Freddy Fish. Meerwaarde van ICT en nieuwe werkvormen voor de lerarenopleiding
Silvie Vanoosthuyze
321


7. Basisonderwijs

Filosoferen met kinderen
Richard Anthone
331

'Juf, ik ben al klaar met mijn moetjes!' Contractwerk in het basisonderwijs
Anne Boeken
337

Inductief werken: niets is interssanter dan de werkelijkheid
Ides Callebaut
343

Verhalen vertellen
Piet Litjens
349

Coördinator taal in het basisonderwijs
Marriët Mittendorf & Harry Paus
365

Verschuivingen in de evaluatie van leerlingen
Jan Saveyn
369

Spelweg. Een visie op het spellingonderricht van morgen
Jos Tubbax & Mark Vanderweerdt
373

Ontluikende geletterdheid en voorlezen bij jonge kinderen
Luk Van Den Steen
383

Leren lezen, lukt het?
Riet Wille
391

Interread: lezen in inetrcultureel perspectief. Didactische mogelijkheden van prentenboeken met een intercultureel thema
Anita Wuestenberg
397


8. Hoger Onderwijs

Hoe technologie het schrijven van technische- en bedrijfsdocumenten beïnvloedt
Luc Bouquet
407

Communicatietraining en vakonderwijs: living apart together
Gert Brinkman & Thea van der Geest
421

Kunnen verkoopbrieven je gebruiken als aanspreekvorm?
Erik Dams
431

Onderhandelen in de klas: theorie - praktijk - ervaring - reflectie
Lodewijk De Wilde
437

Strategieën voor klantvriendelijke brieven
Femke Simonis
445

Acroniemen- en begrippenlijst
453

Auteurslijst
455
© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties