taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 159 van 480  | volgende pagina »
naar een andere pagina

7 . Schrijfvaardigheidsoefening: creatieve schrijfoefening. Keuze proza of poëzie. Proza: met enkele aangereikte ingrediënten een verhaal schrijven. Poëzie: vanuit associaties komen tot poëzie. Individuele opdracht of per twee.

Opdrachten 1 en 2 worden gequoteerd op 20, de andere op 10 punten.

3 Zelfstandig leren: het trainen van verwerkingsstrategieën en regulatiestrategieën in verwerkings- en regulatieactiviteiten.

In het tweede semester van het vijfde jaar krijgen de leerlingen een totaalpakket aangeboden waarmee zij gedurende èèn lesuur per week zelfstandig aan de slag moeten. Het maken en gebruiken van een eigen planning blijft behouden. De opdrachten zijn veel minder omlijnd.

Zij moeten om het pakket afgewerkt te krijgen ook een combinatie maken van school- en thuiswerk, wat planning en taakoriëntatie uitdagender maakt en bijgevolg leidt tot positieve frictie.

Voor een welomschreven deel van de leerstof, de verhandeling, moeten zij zelfstandig een leertraject doorlopen dat vroeger door de leerkracht zeer geleid en gefaseerd aangeboden werd. Zij moeten hier een volledig verwerkingsproces zelfstandig in handen nemen en doormaken. Als hulp hierbij krijgen zij een werkwijzer die een weg uitstippelt maar niet volledig stuurt: zij moeten regelmatig hun eigen richting kiezen.

De gevolgde werkwijze voor verhandeling steunt grotendeels op Recepten voor teksten (Van Dijk 1991).

NEDERLANDS VIJFDE JAAR SCHRIJFVAARDIGHEID: VERHANDELING

Werkwijzer

Voor het schrijven van een verhandeling doorloop je vier stappen:

1. informatieverzameling

2. selecteren en structureren

3. uitschrijven

4. reviseren

Het is belangrijk elke stap bewust te nemen. Bijgevolg moet je drie tussenproducten maken vooraleer je een eindproduct kan voorleggen.

1) Informatieverzameling Informatieverzameling bestaat uit drie stappen:

1) brainstorming: wat schiet mij allemaal te binnen als ik aan het onderwerp denk. Je kan hier best werken met een associatieroos. Denk ruim, snoeien kan je achteraf.

Van schoolslag en watergewenning - Gerd Cornelissen 1159