taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 309 van 480  | volgende pagina »
naar een andere pagina

EEN KLAS ZONDER STOELEN OF TAFELS, KAN DAT WEL? Marc Stevens & Jo van den Hauwe

Inleiding

Herinnert u zich nog de gesprekken die we anno 1970 al eens voerden in de leraarskamer toen een heleboel nieuwe media hun intrede deden in het onderwijs? We fantaseerden dat het niet lang meer zou duren vooraleer we van bij ons thuis via een satellietlijn konden lesgeven, of dat we enkel nog maar een videoband moesten aanmaken, zodat we zelf niet meer voor de klas hoefden te staan. Natuurlijk liep het allemaal zo'n vaart niet omdat evoluties nu eenmaal niet zo vlug gaan, maar wellicht ook omdat het lesgeven op afstand binnen de kortste keren een bijzonder vervelende klus zou worden, vooral voor de studenten die nauwelijks nog contact met elkaar zouden hebben en hun studie op hun eentje zouden kunnen of moeten afhaspelen.

Zeker in beroepsopleidingen zoals die van hogeschool, die met onderwijs of gezondheidszorg te maken hebben, is het ondenkbaar dat we de studie zouden reduceren tot een heel individualistisch gebeuren. Het is integendeel van het grootste belang om een 'menselijke' opleiding aan te bieden, waarin lerenden hun leren met elkaar kunnen confronteren. Wie bij ons afstudeert kan zich immers niet opsluiten in een klein kamertje om zijn beroep uit te oefenen. Hij of zij zal altijd met allerlei soorten mensen geconfronteerd worden, collega's, patiënten, kinderen, ouders, .... En daar moeten we in de opleiding bijzonder aandacht aan besteden. Niemand die wellicht daardoor koos voor de verlokkingen van de nieuwe technologie.

Nu we 2000 zeggen, 30 jaar later, moeten we toegeven dat er opnieuw een heleboel interessante, nieuwe media opduiken die onze fantasie weer aanzwengelen. Voor nieuwbakken docenten ICT, een groep waartoe wij dit jaar gingen behoren, komt het erop aan om studenten niet zomaar achter een computer te zetten en hen te leren wat ze moeten aanvangen met een toetsenbord of een werkomgeving zoals 'Windows'. Echt leren gebeurt volgens ons maar op een zinvolle manier wanneer we er als docenten in slagen om een evenwicht te vinden tussen drie elementen die volgens ons typisch gepaard gaan met de introductie van nieuwe media en meer bepaald de computer. Dat zijn:

mogelijkheden die leerders hebben om zelfstandig te werken en met name om zelf plaats en tijd van leren of werken te kiezen;

• de rijkdom en meerwaarde van het interactief leren (je onderneemt een leerhandeling en krijgt informatie teruggespeeld) en coöperatief leren (je leert door samen te werken met je leeftijds- en lotgenoten) en het belang daarvan in ons soort beroepsopleidingen;

• de heterogeniteit tussen leerders betreffende hun vertrouwdheid met het medium.

Een klas zonder stoelen of tafels, kan dat wel? - M. Stevens & J. van den Hauwe 1309