taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 389 van 480  | volgende pagina »
naar een andere pagina

onderzoek toont aan dat het in deze leeftijdsgroep is dat de meest fundamentele verwachtingspatronen ten aanzien van lezen ontstaan en dat het gezin hierin de cruciale schakel vormt."

Zeker voor kinderen die problemen vertonen in hun ontluikende geletterdheid is voorlezen echt nodig in de hele basisschool (van 2 tot 12 jaar). Meer nog, de juf en de school kunnen een bijzondere aanzet geven tot voorlezen thuis, in het gezin. Voorlezen zou een centraal thema moeten worden bij de ouderavond in de klas.

Vooral in Nederland zijn er reeds boeiende projecten (vormen van schoolopbouwwerk: school-ouders-voorlezen) uitgewerkt. Ook in Vlaanderen zie we al een aantal initiatieven ontstaan. Het zou zeer wenselijk zijn als meer scholen zouden inspelen op deze zeer belangrijke beweging.

In de lerarenopleiding van onze Arteveldehogeschool Gent loopt er momenteel een voorleesproject 'Voorlezen aan Huis'. Zo een 130 studenten Opleiding Leraar Kleuteronderwijs zullen in de gezinnen gaan voorlezen. Dit project is geïntegreerd in de opleiding van de studenten en verloopt in samenwerking met de lokale scholen, de plaatselijke bibliotheek en het buurtwerk.

En vergeet vooral niet in de klas, met de ouders en de kinderen: voorlezen doe je samen, dus steeds dubbele pret.

Bibliografie

Bus, A. en M.H.van IJzendoorn (1986), De invloed van gehechtheid bij tweejarigen op leesinteresse in de kleuterperiode. In: Pedagogische Studiën, nr.63, pg. 275-285.

Bus, A. & M.H.van ijzendoorn (1990), Voorlezende moeders en beginnend leesonderwijs. In: Didaktief; maart, pg. 4-6.

Bus, A. (1991), Ontluikende geletterdheid. Het begrip, het onderzoek, het belang voor de praktijk. In: Leesgoed, nr.1, pg 3-5.

Bus, A. (1991), Geletterde peuters en kleuters. Meppel: Boom.

Jaspaert, K., L Van den Steen e.a. (1995), Taal-Verhaal. Prentenboeken, verhalen en drama in de kleuterschool. Antwerpen: Plantijn.

van den Berg, I. & A.Smidstra (1992), Lezen op schoot. Een cursus voor ouders in basiseducatie. Den Haag: NBLC.

Van den Steen, L. (1997), Ontluikende Geletterdheid. In: Kleuters & Ik, jrg. 16, nr.3, pg. 18-21.

Van den Steen, L. (1997), Boeken maken voor en door kinderen. In: EGO-Echo, jrg.16, nr.4 (Extra: 4 blz).

Van den Steen, L. (1998), Dit zijn letters maar ik weet niet welke. In: Kleuters IK, jrg.1, nr. 1, pg. 21-24.

Van den Steen, L. (2001), Voorleesproject Voorlezen aan Huis. Projectbundel. Gent: Arteveldehogeschool.

Van den Steen, L. (2001), Voorleesproject Voorlezen aan Huis. Reader. Gent: Arteveldehogeschool.

van der Pennen, W. (1992), Voor het lezen. Lezen met baby en peuter. Den Haag: NBLC. van Peer, W. (1991), Lees meer fruit. Studies over kinderen en literatuur. Houten: Bohn Stafleu & Van Loghum.

Ontluikende geletterdheid en voorlezen bij jonge kinderen - Luk Van Den Steen 1389