taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 239 van 468  | volgende pagina »
naar een andere pagina

Stap 3 is dus een periode van grote zelfwerkzaamheid waarbij de leerling in nauw overleg met de begeleider werkt.

Stap 4: de schrijfproef

De tekstsoort is persuasief. Dit houdt in dat de leerling duidelijk stelling neemt, dat hij zich richt tot een specifieke doelgroep en die van zijn standpunt probeert te overtuigen.

Het onderwerp van de schrijfopdracht ligt in de lijn van het thema en wordt door de leerkracht Nederlands in overleg met de begeleider geformuleerd.

De tekst wordt beoordeeld door de leerkracht Nederlands en de begeleider. De schrijfopdracht moet in één voormiddag afgewerkt zijn, binnen de lesuren.

Stap 5: de mondelinge verdediging voor een jury

De jury bestaat uit twee leerkrachten-begeleiders en twee personen van buiten de school. Samen toetsen zij hoe en in welke mate de leerling de geselecteerde informatie heeft verwerkt en zijn kennis heeft verruimd.

Leerlingen van het vijfde jaar zijn aanwezig en maken zo kennis met het baccalaureaat.

Alle leden van de jury worden op de hoogte gebracht van de onderwerpen en het resultaat van het persoonlijk werk. Daartoe dienen de leerlingen een werkje in dat het volgende bevat:

•  een korte verantwoording

•  een logisch geordend, helder verwoorde persoonlijke mening

•  een bibliografie van de werkelijk gebruikte bronnen

Omvang: min. 5blz. / max. 10 blz.

De mondelinge proefzelfomvat 20 minuten en bestaat uit een korte presentatie van het werk en een verwoording van de eigen mening gedurende een 7-tal minuten, gevolgd door vraagstelling door de jury. Voor deze presentatie maken de leerlingen gebruik van een transparant. De leerkracht Nederlands geeft vooraf instructie over het goede gebruik van de transparant.

Het baccalaureaat 1 239