taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 40 van 468  | volgende pagina »
naar een andere pagina

3 Zoeken naar geschikte prentenboeken

Prentenboeken heb je in alle maten, soorten en gewichten. Je zou ze op verschillende wijzen kunnen indelen of beoordelen.

Voor het aanleggen van een goeie klasbibliotheek zijn volgende criteriavan belang: De prentenboeken zijn voldoende gevarieerd.

In het kader van het aanbieden van ruime ervaringskansen lijkt het echter vooral van belang om zoveel mogelijk variatie te brengen in het aanbod van prentenboeken, uiteraard rekeninghoudend met de eigenheid van de kleuters uit jouw klas. Een goeie klasbibliotheek bestaat dan uit een ruim aanbod van bijvoorbeeld boeken met verschillende tekenstijlen, taalvormen en verhaallijnen. Ze bevat zowel fantasieverhalen als verhalen met realiteitswaarde, prentenboeken met herhalingselementen, aanwijsboeken, humoristische emotionele, ontspannende, opvoedende, avontuurlijke, informatieve prentenboeken enz., ...

Met de bijgevoegde lijst kan je zelf nagaan hoe gevarieerd jouw aanbod van prentenboeken zoal is.

De prentenboeken zijn geschikt voor de kleuters uit mijn groep.

Naast een gevarieerd aanbod is het ook belangrijk dat de prentenboeken uit de klasbibliotheek aangepast zijn aan de kleuters uit jouw groep. Als je werkt met leeftijdsgroepen betekent dit dat het gevarieerde aanbod toch accenten kan leggen bij bepaalde soorten prentenboeken zonder de variatie uit het oog te verliezen.

• Peuters houden bijvoorbeeld vooral van stevige aanwijsboeken (karton, hout, geplastificeerd, ...) of van boeken met veel herkennings- en herhalingselementen, graag met open te maken luikj es en duidelij ke tekeningen (bijvoorbeeld 'Waar is Dribbel' (Eric Hill, Van Reemst, 1981), of 'Kaatje kat en kiekeboe' (Lucy Cousins, Leopold, 1996).

• Jonge kleuters houden vooral van prentenboeken met een eenvoudige

verhaallijn die zich afspeelt in relatief dagdagelijkse, herkenbare situaties

(bijvoorbeeld `Zaza's babybroertje' (Lucy Cousins, Leopold, 1996), Lieve

mama (Guido Van Genechten, Clavis, 2000).

40 1 Werken met prentenboeken in de kleuterschool.