taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 41 van 468  | volgende pagina »
naar een andere pagina

• Vanaf ongeveer 4 jaar leven kleuters zich graag uit in grensverleggende, fantastische verhalen en verhalen rond gevoelens. (bijvoorbeeld Wat schilt er met je?' (Freymann, Cego, 2001), `De Gruffalo' (Donaldson, Lemniscaat, 1999), 'Hennie de heks' (Paul Korky, Sjaloom, 1987).

• 5-jarigen worden vaak geboeid door gedetailleerde verhalen, zoekboeken, sprookj es ofboeken rond cijfers, letters en pictogrammen (bijvoorbeeld '1001 dingen zoeken op de boerderij' (Usborne, 1999), 'Waar is Wally' (Martin Handford, Van Reemst, 1991), 'Het letterwinkeltje (Ron Schröder en Marianne Busser, Zwijsen, 1997) of 'Toveren is en eitje' (Lydia Rood en Rick de Haas, Zwijsen, 2001).

4 Werken met prentenboeken in de kleuterklas

4.1 Prentenboeken: een waaier van ideeën

Het is niet alleen belangrijk om een ruim aanbod aan prentenboeken te voorzien die bovendien geschikt zijn voor de kleuters uit je klas. Goeie prentenboeken zijn vooral die boeken die heel veel mogelijkheden bieden om in de klas mee te werken. Die mogelijkheden hangen afvan het boek zelf én uiteraard ook van de creativiteit van de kleuterlei(dst)er.

Sommige prentenboeken lenen zich meer dan andere om niet alleen het verhaal te vertellen en het boek vervolgens te deponeren in de boekenhoek, maar om er effectief mee aan de slag te gaan, bijvoorbeeld:

het verhaal meevertellen, navertellen, natekenen, naspelen (dramatiseren) of een korte dialoog improviseren ...;

het verhaal reconstrueren aan de hand van prenten;

• een kringgesprek houden rond een thema of rond gevoelens die in het prentenboekaan bodkomen (bijvoorbeeld 'Er schiltwat met je' (Freymann, Cego, 2001);

een einde bedenken voor het verhaal (bijvoorbeeld 'Max en de toverstenen' (Marcus Pfister, De Vier Windstreken, 1997);

• iets doen wat rechtstreeks te maken heeft met het verhaal: een recept maken dat in het verhaal voorkomt (bijvoorbeeld 'Een taart voor kleine beer' (Max Velthuys, ) of een eenvoudige plattegrond gaan uittekenen of ontcijferen

Werken met prentenboeken in de kleuterschool 1 41