taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Achttiende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 18 | Achttiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (2005)


Bijdrage: Horizontaal en verticaal: een interactieve taalzaakvakles heeft het allemaal (Tjalling Brouwer)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

Tot handelen/actie aanzetten (n.a.v pleidooi voor...)

Verzoeken

Uiten:

Stemming of gevoelens uiten

Amuseren:

Anecdote of verhaal vertellen Mop of grappig voorval vertellen Spelen met taal (woorden en zinnen)

Uit: Taal in andere vakken: verrijken ofver-reiken? Brouwer, Tj. & M. van Graft (2003)

Bijlage 2

Figuur 1 Het zonpatroon

Elke pijl stelt een vraag of antwoord voor.

  1. De leerkracht staat als een stralende zon in het midden. Hij stelt een vraag (pijl 1), krijgt antwoord van één leerling (pijl 2) en reageert (non)verbaal instemmend of afkeurend.

  2. Als het antwoord fout is, wordt de vraag opnieuw gesteld (pijl 3). De aangesproken leerling geeft de leerkracht antwoord (pijl 4). Er volgt weer onmiddellijke feedback.

  3. Als het antwoord goed is, stelt de leerkracht een nieuwe vraag (pijl 5). Het patroon herhaalt en herhaalt zich (overige pijlen).

Horizontaal en verticaal: een interactieve taalzaakvakles heeft het allemaal - Tjalling Brouwer 111

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties