taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Achttiende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 18 | Achttiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (2005)


Bijdrage: Werkvormen voor leren denken bij het schoolvak Nederlands (Hanneke Houkes & Piet-Hein van de Ven)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

met opstarten een positieve impuls te geven.

Waarschijnlijk komt het ordenen van informatie aan bod. Je kunt verschillende manieren van ordenen inventariseren en eventueel aanvullen. Je kunt bijvoorbeeld de groepjes vragen om de stukjes papier te laten liggen zoals ze liggen, waarna groepen bij elkaar kunnen gaan kijken naar overeenkomsten of verschillen in ordenen.

  •  De groepen gaan dan weer zelfstandig verder. De leerlingen gaan dus (weer) discussiëren. Je kunt als docent dan met name ook letten op samenwerking! Het groepsproces en de samenwerking kunnen ook een belangrijk onderwerp voor nabespreking zijn.

  •  Als er interessante tusseninformatie bovenkomt, kun je opnieuw tussentijds reflecteren.

  •  Op het einde tenminste tweeledig reflecteren.

Vakinhoudelijk:

  •  Wat is het antwoord op de vraag volgens jullie groepje?

  •  Waarom heb je voor dit antwoord gekozen?

  •  Hoe is het antwoord tot stand gekomen?

  • Wat hebben jullie als groepje gedaan, welke stappen hebben jullie ondernomen? (Wat is belangrijk om te doen bij zoveel informatie? Hoe kun je deze ordenen, waar let je op, welke informatie heb je gemist?)

  •  Op vaardigheidsniveau:

  • Hoe heb je als groepje samengewerkt?

  • Waarom heb je op deze manier samengewerkt?

  •  Zou je de samenwerking volgende keer anders willen? Zo ja, hoe? Heb je iets opgestoken van andere groepjes? Zo ja, wat?

  •  Hoe zou je een soortgelijke opdracht de volgende keer aanpakken?

  •  Waarom?

4.2 De mystery

Gaat Basem naar de houseparty die wordt georganiseerd in de Matrix?

 

Basem komt uit een streng

Basem mag in het weekend zelf weten

moslimgezin.

hoe laat hij na het stappen thuiskomt.

Basem is zeventien jaar.

De ouders van Basem zijn tegen het

gebruik van drugs

Basem zit in de vijfde klas van het vwo.

Basem is de oudste uit het gezin

Basem is een hardwerkende en

De vrienden van Basem willen graag

eerlijke jongen met een groot

dat Basem mee gaat naar de

verantwoordelijkheidsgevoel.

houseparty

Basem vindt een goed contaet met zijn

Het is de eerste keer dat in de Matrix

familie belangrijk.

een houseparty wordt georganiseerd.

Werkvormen voor leren denken bij het schoolvak Nederlands - Hanneke Houkes & Piet-Hein van de Ven 171

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties