denk na over de didactische meerwaarde.
Alle collega's gingen ontroerend enthousiast aan de slag en bij het toonmoment bleek dat elk zijn eigen accent legde: wie vooral met woordenschat bezig was, had er heel fijn woordenschatdidactiek in toegepast; wie vooral naar het filosoferen met kinderen neigt, had dat element erin gestopt, ...
4 Kamishibai als tovermiddel?
Na een aantal probeersels ben ik geneigd om deze vraag met een volmondig ja te beantwoorden. Zowel binnen de opleiding als in de basisscholen kan kamishibai een `nieuw' middel zijn om aan alle taalvaardigheden te werken: overleg, lezen, spreken, luisteren, schrijven, taalbeschouwing, ... De deelnemers aan de sessie kamishibai ontdekten een heleboel zaken die ze allemaal wel doen maar nooit zo geïntegreerd als in deze sessie. Ze lazen het prentenboek, overlegden over de kern ervan, selecteerden prenten en tekst en oefenden. Zij zagen voordelen van prenten waarin ook tekst stond: zo konden kinderen zien dat de prenten uit een boek kwamen en kon nieuwsgierigheid naar het originele boek worden gewekt. Nadeel is dat prenten in kleur kopiëren, duur is en dat zelf kleuren veel tijd kost maar zwart-witprenten kunnen in een aantal gevallen ook hun charme hebben. Het theatertje zelf wekt nieuwsgierigheid: gordijntjes die open en dicht schuiven, prenten die verschuiven en een nieuwe komt tevoorschijn, het verhaal is minder statisch.
En mijn studenten? Die gaan in ieder geval nog steeds gretig in op de uitnodiging en ze verbeteren hun vertelkunst. Dit jaar hebben ze op de sneeuwschoolstage zelfs een heuse kamishibai meegesleurd om elke dag het verhaal van de dag mee te vertellen. Iedereen in de wolken!
Lijst gebruikte boeken tijdens de workshop `Kamishibai?!' HSN 2005 Rotterdam
Berebrouckx, J.(1999), De oma van Jules. Amsterdam: Leopold.
Dudok de Wit, M.(2003) Vader en dochter, London: Spider Eye. (Boek van animatiefilm Father and Daughter, Oscar 2001.)
l'Ecluse, L. & L. Schacht, L. (ill.) (2004), Doet dat echt pijn? Wielsbeke: De Eenhoorn.
Hol, C.(2005), Grote toren, kleine toren. Wielsbeke: De Eenhoorn .
Kuipers, B. & I. Godon (ill.) (2002), Hoe de wereld begon. Amsterdam: Leopold.
Kockere, G. de & M. Pottie (ill.) (1996), Muu. Wielsbeke: De Eenhoorn.
Kamishibai !? - Hilde Van den Bossche 15
Bundel 19 | Negentiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (2006)
