taalunieversum

Aanvankelijk

Je ontwerpt en geeft in groep 3 een

Aanvankelijk lezen

Taal &

Schriftelijke

lezen

interactieve les aanvankelijk lezen. In

Didactiek

toets

methodeles

de les wordt een nieuw woord

aangeleerd en met verschillende

Aanvankelijk

& Technisch

taalonderwijs

verwerkingsmaterialen gewerkt.

lezen

Portfolio

Je maakt gebruik van verschillende

instructieprincipes en kunt problemen

van leerlingen benoemen in termen van

leesstrategieën en deelvaardigheden

van het lezen.

(algemeen)

Taalbe-

Je geeft een les taalbeschouwing over de

Taalbeschouwing

Taal &

schouwing

functie en de gebruikswaarde van taal of

over een taalkundig begrip. Je hanteert

hierbij het stappenplan voor het

aanleren van begrippen.

Didactiek

Taalbe-

schouwing

Grammatica

Je verzorgt een les grammatica, waarin

Grammatica eigen

Praktische

Eigen

je de kinderen een nieuw grammaticaal

vaardigheid

cursus

vaardigheid

begrip aanleert in het kader van de

woordbenoeming of de zinsontleding.

zinsontleding

grammatica

Je hanteert daarbij het stappenplan voor

het aanleren van grammaticale

begrippen. Je speelt in je instructie in op

de moeilijkheden in de leertaak. Je maakt

gebruik van het materiaal van de

taalmethode, past dit waar nodig aan of

vult dit aan met zelf ontworpen materiaal.

3 adaptief werken

Leesbevorde-

Je stimuleert het leesgedrag van kinderen

jeugdliteratuur

Leren lezen

Essay

ring

en maakt daarbij gebruik van verschillende

laten lezen

werkvormen en activiteiten. Je houdt

rekening met de verschillen tussen

kinderen in leesvaardigheid en interesse.

Studieboek

Portfolio

(algemeen)

Spelling

Je kunt de spellingvaardigheid van

spellingdidactiek

Taal &

Schriftelijke

kinderen begeleiden voor de onverander-

lijke woorden en de werkwoordsspelling.

Didactiek

Spelling

toets taal

Je houdt daarbij rekening met de leer-

stijlen van de kinderen en de individuele

verschillen in een groep. Je vult het

methode materiaal aan met zinvolle

oefeningen en zorgt voor een functionele

toepassing.

Portfolio

(algemeen)

Schriftelijke

Je bent in staat de lees- en schijfvaardigheid

Begeleiden van

Taal &

Portfolio

taalvaardig-

van kinderen te stimuleren in functionele

gevorderde geletterdheid

Didactiek

(algemeen)

heid

schrijfsituaties. Waar nodig geeft je proces-

gerichte instructie op de deel vaardigheden

van het begrijpend lezen en stellen. Je

schakelt zo mogelijk de computer in. Je

houdt rekening met de niveau verschillen

tussen kinderen en sluit aan bij de behoef-

ten van anderstalige leerlingen. Je analy-

seert op basis van de schrijf producten

van kinderen met welke aspecten van het

stellen er nog problemen zijn en geeft

schrijftips aan individuele kinderen.

Stellen

Taal &

Didactiek

Begrijpend

lezen