taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Negentiende conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 19 | Negentiende conferentie Het Schoolvak Nederlands (2006)


Bijdrage: Levensecht, zelfstandig en effectief (Nederlands) leren: een marathon, geen sprint (Marleen Lippens & Fransien Vandermeersch)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

4 De modellen

In de lezing op HSN 19 presenteerden wij twee studiewijzers: één rond het selecteren van een (sport)kamp (voor de eerste graad) en één rond een museumbezoek (voor de tweede graad).

Hoe bouw je een studiewijzer op? Wat laat je leerlingen ontdekken, hoe zet je hun noodzakelijke leerstof vast, hoe leer je ze faseren en tijdsbewust werken, waar let je op bij het samenwerken? Elke studiewijzer eindigt met een suggestie voor de evaluatie: wat doe je met het product en hoe breng je het proces in kaart?

In de rest van dit artikel zijn twee uitgewerkte voorbeelden opgenomen met verschillende soorten opdrachten, reflectie- en evaluatiemogelijkheden.

Voorbeeld 1 Ik mag, wil of moet op (sport)kamp!

1 Toelichting

Je bent goed in een bepaalde sport en je wilt hiervoor een kamp volgen. Omdat er veel verschil tussen kampen bestaat, wil je je eerst goed informeren. Uiteraard spelen de plaats, de periode en de prijs van je kamp een rol.

Je leert in de volgende lessenreeks informatie over sportkampen uit websites en brochures halen. Daarnaast leer je ook om het inschrijfformulier zelf in te vullen. En zie je een sportkamp echt niet zitten, geen nood, er is ook een alternatief.

2 Doelen

2.1 Wat moet je kunnen

Je kunt informatie over een (sport)kamp uit een website halen. Je kunt een website op gebruiksvriendelijkheid beoordelen. Je kunt de brochure van het kamp aanvragen.

Je kunt een mail sturen om extra informatie over het kamp te krijgen. Je kunt het inschrijfformulier voor het kamp volledig invullen.

Je kunt samen met anderen een werkplan opstellen om de taken te verdelen. Je kunt samenwerken om informatie uit te wisselen en te delen.

2.2 Wat moet je kennen

Je kent de regels van de mailetiquette om zakelijke informatie te vragen.

3 Tijdsinvestering

Je krijgt drie uren om de opdracht af te werken.

Levensecht, zelfstandig en effectief (Nederlands) leren - Marleen Lippens en Fransien Vandermeersch 161

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties