Bundel 2 | Tweede conferentie Het Schoolvak Nederlands (1987)
Bijdrage: Een literaire week. Een brok leven op school. (M. Dejarnac-Smits)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »
M. Dejarnac-Smits (15.00 u. - R124)
Een literaire week. Een brok leven op school
1. Ontstaan :
making via oproep in Info-blad en informatie bij de directie én inschrij-
ving voor lezing Julia Tulkens (absent) en Clara Haesaert : zeer posi-
tieve indruk
Gevolgen
-
echte werkervaring
-
persoonlijke besluitvorming
-
verbale training
-
cultuur
-
kennis cultureel en historisch erfgoed - kortom : VOORBEREIDING op het leven
-
brieven •
-
vragen interview
-
verslagen
-
signalementen auteurs
-
gefantaseerde verhalen
-
ervaren schrijf-, lees-, luister en spreek-PLEZIER (cf. leerplan : schriftelijke en mondelinge taalvaardigheid wordt bevorderd - TAAL IS GROEI, RIJPWORDING, NOOIT KENNISOPLAKKERIJ
-
Organisatie-subsidiëring door het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap (aanvragen in september - eerst contact opnemen met auteur - zie schrijverslijst)
- plaats : in mediatheek of plaatselijk C.C.
-
Problemen - gebrek coördinatie aanvrager-auteur-ministerie (vriendjespolitiek ministerie ? auteurs die zich niet houden aan voor-
schriften ?)
-
Doelstellingen
-
stimuleren van de moedertaal door het promoveren van de literatuur in het algemeen - min. D. Coens
-
wegwerken barrières tussen scheppend kunstenaar en potentiële cultuurontvanger - min. P. Dewael
-
bewaren hechte eenheid moedertaal, literatuur en onderwijs - Jan Terlouw
5. Besluit : 'Dat een literaire week belangstelling voor boeken wekt en lezers maakt' werd (wordt) door de leerlingen van de RMS 2 bewézen.
(1) H. Van Dingenen - Info-blad mei '85
