Doorzoek alle bundels


Bundel 20 | Twintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2006)

Download deze volledige bundel in PDF-formaat »
Lees samenvattingen van de bijdragen in bundel »

Bijdrage: Hoe kan je breed en permanent evalueren? (Martien Berben & Marleen Colpin)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

TWINTIGSTE CONFERENTIE HET SCHOOLVAK NEDERLANDS

 

 

   BREDE EVALUATIE   9

 

 

OBSERVATIE EN

 

 

 

 

ANALYSE VAN

TOETSEN

REFLECTIE

 

 

TAKEN

 

 

 

 

kijken naar de uitvoering

kijken naar het

leerlingen krijgen greep

 

Doel?

(proces) en resultaat

(product) van de taken

resultaat op de toetsen

(product)

op het eigen leerproces

 

 

analyseschema's om te

toetsen voor:

-   uitwerking van

 

 

observeren voor:

-   spreken

reflectiegesprekken

 

 

-   spreken

-   schrijven

-   portfolio

 

 

-   schrijven

-   luisteren

 

 

 

-   spelling

-   begrijpend lezen.

 

 

 

-   luisteren

 

 

 

Hoe?

-   begrijpend lezen

herhalingsdictees

 

 

 

-   technisch lezen

voor:

-   spelling

 

 

 

 

diagnose-instrumenten

voor:

-   technisch lezen

 

 

Wanneer?

tijdens en na de taken

afname voorzien in

onderwijstijd

-   tijdens en na taken

-   na thema's

 

   BREDE INTERPRETATIE EN RAPPORTERING   9

1 Observatie en analyse van taken in Totem Taal

Waarom?

De leerlingen voeren de hele dag taken uit waarbij ze taal gebruiken. Gegevens over hoe de leerlingen de taken uitvoeren, wat ze moeilijk vinden, waar ze vlot mee omkunnen, ... vormen een schat aan informatie over de taalvaardigheid van de leerlingen. Het is dan ook handig en zinvol als de leerkracht deze informatie kan systematiseren en meenemen in de evaluatie van de leerling.

Wat?

Totem Taal voor het 2de leerjaar bevat analyseschema's voor de vier vaardigheden, spelling en technisch lezen.

Een analyseschema helpt de leerkracht om de leerling te observeren tijdens de uitvoering van taken en om de observaties te systematiseren. Voor de vaardigheden is het schema opgebouwd aan de hand van de aspecten die de kernprocessen van een vaardigheid omschrijven. Bij spelling en technisch lezen staan er in het analyseschema deelaspecten die in een bepaald leerjaar aan bod komen. Tijdens de sessie worden voorbeelden van analyseschema's getoond.

146