taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Twintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 20 | Twintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2006)
Download deze volledige bundel in PDF-formaat »
Lees samenvattingen van de bijdragen in bundel »


Bijdrage: Procesgerichte (zelf)evaluatie van muzische (taal)opvoeding in de basisschool (Kris De Ruysscher)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

1. Basisonderwijs

Bijvoorbeeld:

De datum waarop de
opmerking werd
geschreven.

Ik ben heel blij met de manier waarop jij Ewoud hebt geholpen met de nieuwjaarsbrieven. Bovendien proficiat met je eigen ontwerp! Zeer origineel!!

Een bemerking van de leerkracht bij een
creatief werk van het kind Dit etiket
wordt geplakt bij het kindetiket, op het
werk zelf of in het muz. dagboek van het
kind.

Ook het Muzenboek gaat regelmatig mee naar huis. Zo worden de ouders geïnformeerd over de muzische ontwikkeling van hun kinderen. Zij kunnen op hun beurt met een etiket een persoonlijke appreciatie kwijt in het Muzenboek van hun kind. Op die manier krijgt het kind feedback van alle partijen.

Een goed aangewend Muzenboek is zeker een goed instrument om over de muzische ontwikkeling van kinderen te rapporteren. Toch is er ook vraag naar een formeel instrument dat ook toelaat om op een summatieve wijze op een bepaalde moment vorderingen van kinderen in kaart te brengen. Het antwoord daarop is `Muzenbum'.

Muzenbum is een instrument dat toelaat om op een doelgerichte en tegelijk ontwikkelingsgerichte manier te communiceren over de muzische ontwikkeling van kinde-

23

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties