taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 40 van 304  | volgende pagina »
naar een andere pagina

TWINTIGSTE CONFERENTIE HET SCHOOLVAK NEDERLANDS

Taalgericht vooruit!

Inleiding

Kunnen we taalontwikkeling van leerlingen in elke les, bij elk vak, bij elke activiteit op school stimuleren? Kunnen we als team taalgerichter te werk gaan? Wat kan mij als schoolleider helpen om taalbeleid echt van de grond te krijgen?

Communicatie en contact met leerlingen is de basis van het onderwijs. Dat kan lastig zijn in een klas, waarin kinderen verschillende levenservaringen en dus ook taal meebrengen en geschikte leermiddelen niet altijd voorhanden zijn. Een taalgerichte vakdidactiek is dan een oplossing.

Taal is onmisbaar bij leren en denken. Taal speelt immers een rol bij het begrijpen van geschreven teksten (schoolboeken en toetsen) en van gesproken taal van leraren en andere leerlingen. Een goede taalbeheersing is ook nodig om actief mee te kunnen praten in de klas en om op te kunnen schrijven wat je denkt en geleerd hebt. Bovendien is de communicatie tussen leraar en leerling essentieel voor de betrokkenheid van de leerling met de school. Kortom, taal is cruciaal voor de schoolloopbaan.

Voor leerlingen die in één of meer opzichten moeite hebben met taal, vormt dit een hinderpaal om optimaal te leren en vakmatig te leren denken. Voor hen is een vorm van onderwijs nodig die actief aandacht schenkt aan de rol van taal, zowel bij het begrijpen als bij het gebruiken van taal. Onderwijs dat de leerlingen helpt zich het vak eigen te maken en dat bovendien de taalverwerving van de leerlingen stimuleert. Taalgericht vakonderwijs helpt de leerlingen om zich het vak eigen te maken en bevordert bovendien de taalverwerving van de leerlingen. Het draagt zo bij tot betere leerresultaten en het maakt de leerlingen meer betrokken bij het onderwijs.

Voor het onderwijs zijn drie nieuwe producten ontwikkeld om taalgericht vakonderwijs in te voeren, uit te werken en gemakkelijker te maken: een Kijkwijzer om te observeren hoe taalgericht een les is en te bekijken waar verbeterpunten liggen, een brochure Coachen op taal voor een goed gesprek over taalgerichte didactiek en een computerprogramma om ta(a)lrijke lessen te ontwikkelen: de Lesfabriek

(zie kader)

Het Platform Taalgericht Vakonderwijs biedt leraren, schoolleiders, opleiders en begeleiders daarmee concrete middelen aan om op professionele wijze met taalgericht vakonderwijs bezig te zijn. Deze instrumenten voor intervisie, coaching en reflectie met een format voor het ontwerpen en evalueren van lessen, kunnen leraren helpen om met meer plezier en resultaat taalgericht onderwijs te verzorgen.

Deze stroom biedt een kennismaking met deze nieuwe producten voor taalgericht vakonderwijs. In de opening worden de producten ingekaderd; in de afsluiting wordt de blik geworpen op de nabije toekomst van taal bij alle vakken.

40