taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Eenentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 21 | Eenentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2007)
Download deze volledige bundel in PDF-formaat »


Bijdrage: Criteria voor interculturele leermiddelen (Tom van der Geugten)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

EENENTWINTIGSTE CONFERENTIE HET SCHOOLVAK NEDERLANDS

8 Diverse culturen dragen bij aan het betreffende vak

In plaats van een eurocentrische benadering kan in leermiddelen worden benadrukt dat verworvenheden uit alle werelddelen hebben bijgedragen aan onze huidige kennis en inzichten, zoals de Arabische bijdragen aan de Europese cultuur. Bij een taal kunnen leerlingen kennismaken met het hele betreffende taalgebied in heden en verleden.

C VORM

9 Rekening houden met leerlingen voor wie Nederlands niet de eerste taal is Leermiddelen kunnen op diverse manieren leesbaarder worden gemaakt.

10 Leraren en leerlingen worden aangezet tot interculturele communicatie

Van schoolboeken mag je verwachten dat ze mogelijkheden bieden om actief te laten leren over etnisch-culturele diversiteit en om een respectvolle en kritische houding te ontwikkelen.

11 Personen uit diverse groepen in binnen- en buitenland worden als individuen behandeld.

Het is gewenst dat in leermiddelen personen bij hun naam worden genoemd, dat ze worden gepresenteerd in woord én beeld en dat ze zelf aan het woord worden gelaten.

D PERSPECTIEF

12 Geen gebruik van 'wij. tegenover 'zij':

In leermiddelen dienen 'wij' en 'onze' gebruikt te worden voor alle inwoners van Nederland.

13 Diverse perspectieven, zoals 'zwart' en 'wit', 'autochtoon' en 'allochtoon', 'noord' en `zuid' en 'man' en 'vrouw' komen evenredig aan bod

Gebeurtenissen en situaties kunnen vanuit verschillende invalshoeken worden beschreven. Iets van de andere kant bekijken kan verrassend verhelderend zijn.

Literatuur

Hoeij, J. e.a. (red.), Waar een wil is, is een weg ... Sprekende voorbeelden van intercultureel onderwijs, Projectgroep ICO / Anne Frank Stichting, Amsterdam / Den Bosch 1996.

38

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties