Doorzoek alle bundels
Bundel 25 | Vijfentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2011)
- -43
- -42
- -41
- -40
- -39
- -38
- -37
- -36
- -35
- -34
- -33
- -32
- -31
- -30
- -29
- -28
- -27
- -26
- -25
- -24
- -23
- -22
- -21
- -20
- -19
- -18
- -17
- -16
- -15
- -14
- -13
- -12
- -11
- -10
- -9
- -8
- -7
- -6
- -5
- -4
- -3
- -2
- -1
- 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
| XI | Woord vooraf |
| XIII | 25 jaar HSN, en wat nu? |
| XV | Nederlands, taal tussen andere talen |
| XVII | Acroniemen- en begrippenlijst |
| XXV | Algemeen programma-overzicht |
| XXVII | Chronologisch programmaoverzicht |
| Subplenaire lezingen |
|
| XXXIII | Jeroen Clemens & Amber Walraven Aandacht voor digitale geletterdheid: een nieuwe uitdaging voor het onderwijs |
| XXXVII | Lydia Rood, John Schrijnemakers & Kris Demey "Lezers snakken naar authenticiteit". De kunst van het verleiden met boeken |
| XXXIX | Gert Rijlaarsdam, Mariet Raedts & Wilma van der Westen Academisch schrijven in voortgezet en hoger onderwijs: effectieve didactiek |
| 3 | 1. Basisonderwijs |
| 4 | Ron Oostdam Het project Leeshulp 4-6. Zwakke lezers helpen met begeleid hardop lezen |
| 7 | Jozefien Loman Werken aan een krachtige taalleeromgeving in de kleuterschool met ondersteuning van interne coaches |
| 11 | Elisabeth Duursma & Rianne Lantinga Expert of medelezer? Effecten op de interactie van twee verschillende voorleesstijlen tijdens tutorlezen |
| 11 | Willy de Klijn |
| 13 | Ineke Jongen De Leestempotoets nader bekeken |
| 14 | Marijke Kaatee & Sanne Hiddema Een stevig Plug and Play curriculum voor Brede scholen, Verlengde schooldag, OnderwijsTijdVerlenging (primair en voortgezet onderwijs) |
| 20 | Sofie Jonckheere |
| 24 | Heleen Strating Aandacht voor taalontwikkeling bij wetenschap- en techniekonderwijs in het primair onderwijs |
