taalunieversum

Bundel 25 | Vijfentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2011)

• -43
• -42
• -41
• -40
• -39
• -38
• -37
• -36
• -35
• -34
• -33
• -32
• -31
• -30
• -29
• -28
• -27
• -26
• -25
• -24
• -23
• -22
• -21
• -20
• -19
• -18
• -17
• -16
• -15
• -14
• -13
• -12
• -11
• -10
• -9
• -8
• -7
• -6
• -5
• -4
• -3
• -2
• -1
• 0
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 37
• 38
• 39
• 40
• 41
• 42
• 43
• 44
• 45
• 46
• 47
• 48
• 49
• 50
• 51
• 52
• 53
• 54
• 55
• 56
• 57
• 58
• 59
• 60
• 61
• 62
• 63
• 64
• 65
• 66
• 67
• 68
• 69
• 70
• 71
• 72
• 73
• 74
• 75
• 76
• 77
• 78
• 79
• 80
• 81
• 82
• 83
• 84
• 85
• 86
• 87
• 88
• 89
• 90
• 91
• 92
• 93
• 94
• 95
• 96
• 97
• 98
• 99
• 100
• 101
• 102
• 103
• 104
• 105
• 106
• 107
• 108
• 109
• 110
• 111
• 112
• 113
• 114
• 115
• 116
• 117
• 118
• 119
• 120
• 121
• 122
• 123
• 124
• 125
• 126
• 127
• 128
• 129
• 130
• 131
• 132
• 133
• 134
• 135
• 136
• 137
• 138
• 139
• 140
• 141
• 142
• 143
• 144
• 145
• 146
• 147
• 148
• 149
• 150
• 151
• 152
• 153
• 154
• 155
• 156
• 157
• 158
• 159
• 160
• 161
• 162
• 163
• 164
• 165
• 166
• 167
• 168
• 169
• 170
• 171
• 172
• 173
• 174
• 175
• 176
• 177
• 178
• 179
• 180
• 181
• 182
• 183
• 184
• 185
• 186
• 187
• 188
• 189
• 190
• 191
• 192
• 193
• 194
• 195
• 196
• 197
• 198
• 199
• 200
• 201
• 202
• 203
• 204
• 205
• 206
• 207
• 208
• 209
• 210
• 211
• 212
• 213
• 214
• 215
• 216
• 217
• 218
• 219
• 220
• 221
• 222
• 223
• 224
• 225
• 226
• 227
• 228
• 229
• 230
• 231
• 232
• 233
• 234
• 235
• 236
• 237
• 238
• 239
• 240
• 241
• 242
• 243
• 244
• 245
• 246
• 247
• 248
• 249
• 250
• 251
• 252
• 253
• 254
• 255
• 256
• 257
• 258
• 259
• 260
• 261
• 262
• 263
• 264
• 265
• 266
• 267
• 268
• 269
• 270
• 271
• 272
• 273
• 274
• 275
• 276
• 277
• 278
• 279
• 280
• 281
• 282
• 283
• 284
• 285
• 286
• 287
• 288
• 289
• 290
• 291
• 292
• 293
• 294
• 295
• 296
• 297
• 298
• 299
• 300
• 301
• 302

Inhoud

XIWoord vooraf

XIII25 jaar HSN, en wat nu?

XVNederlands, taal tussen andere talen

XVII Acroniemen- en begrippenlijst XXV Algemeen programma-overzicht XXVII Chronologisch programmaoverzicht

Subplenaire lezingen

Jeroen Clemens & Amber Walraven

XXXIII Aandacht voor digitale geletterdheid: een nieuwe uitdaging voor het onderwijs Lydia Rood, John Schrijnemakers & Kris Demey

XXXVII “Lezers snakken naar authenticiteit”. De kunst van het verleiden met boeken Gert Rijlaarsdam, Mariet Raedts & Wilma van der Westen

XXXIX Academisch schrijven in voortgezet en hoger onderwijs: effectieve didactiek

31. Basisonderwijs

Ron Oostdam

4Het project Leeshulp 4-6. Zwakke lezers helpen met begeleid hardop lezen

Jozefien Loman

7Werken aan een krachtige taalleeromgeving in de kleuterschool met ondersteuning
van interne coaches

Elisabeth Duursma & Rianne Lantinga

11Expert of medelezer? Effecten op de interactie van twee verschillende voorleesstijlen

tijdens tutorlezen Willy de Klijn

11Peilingsonderzoek Schrijven in 2009

Ineke Jongen

13De Leestempotoets nader bekeken

Marijke Kaatee & Sanne Hiddema

14Een stevig Plug and Play curriculum voor Brede scholen, Verlengde schooldag,

OnderwijsTijdVerlenging (primair en voortgezet onderwijs)

Sofie Jonckheere

20Talensensibilisering in het basisonderwijs: Op een positieve manier omgaan met talen
in de klas

Heleen Strating

24Aandacht voor taalontwikkeling bij wetenschap- en techniekonderwijs in het primair
onderwijs

V