Doorzoek alle bundels

Zoek in de bundels:
Uitgebreid zoeken »

Bundel 27 | Zevenentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2013)

155

Jeroen Lievens
Een routeplanner voor 21ste-eeuwse communicatie. Meervoudige geletterdheid in de praktijk gebracht

159 Ilse Mestdagh & Gerti Wouters
Journalist worden door journalist te zijn. Een motto als startpunt voor een taalbeleidsverhaal uit de praktijk aan Howest

166

Wilma van der Westen
Openbare bijeenkomst Nederlands/Vlaams Platform Taalbeleid Hoger Onderwijs

171

Jacqueline van Kruiningen
"Maar je wilt ook een zo hoog mogelijk cijfer". De oriëntaties van studenten op professionele schrijftaken

176 Henriette Groot Antink & Pieter 't Hart
Taalontwikkelend onderwijs in het hbo. Een voorbeeld van zelfregie



183 6. Literatuur

184

Elise Kremer
Leesboek of Facebook

187 Frederik De Ridder
Waarom zou (je) Beatrijs nog lezen?

188 Magda Mommaerts & Jan T'Sas
Meer leesplezier met e-tools?

191

Marlon Ruwette
De mythe van de leesbevorderaar. In hoeverre bepaalt het enthousiasme van de leerkracht de aanpak van leesbevordering in het basisonderwijs?

193 Corien van Loenen
Een beoordelingsmodel voor het mondeling tentamen literatuur

196

Erwin Mantingh & Frank Brandsma
'De zaak V': een concept-gestuurde lessenreeks over De Burggravin van Vergi

198

Caroline Wisse-Weldam & Carolien Krikhaar
Je bent 13 en je moet lezen... hoe kies je een goed boek?

200 Sander Bax & Erwin Mantingh
Moderne literatuurgeschiedenis, ofwel: historische letterkunde van de 20e eeuw?

203 Dirk van der Meulen
Leesstrategieën en historisch redeneren van vwo-bovenbouwleerlingen en bachelorstudenten Nederlands. Een beschrijvend hardop-denk-onderzoek in het literatuuronderwijs

208 Lies Van Gasse
Poëzie in woord en beeld

211 Tine Kuypers
De Leesrace: leesbevordering in een hogere versnelling

215 Jurgen Tijms & Kaarmia van den Boorn
Een vernieuwende leestraining voor adolescenten ter bevordering van de leescultuur vanuit het persoonlijk belang van boeken