Doorzoek alle bundels

Zoek in de bundels:
Uitgebreid zoeken »

Bundel 27 | Zevenentwintigste conferentie Het Schoolvak Nederlands (2013)

Bijdrage: Een vernieuwende leestraining voor adolescenten ter bevordering van de leescultuur vanuit het persoonlijk belang van boeken (Jurgen Tijms & Kaarmia van den Boorn)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

6. Literatuur

Polleck, J. (2007). Constructing identity, constructing community: Book clubs with urban adolescent females. Doctoral Dissertation. New York University.

Polleck, J. (2010). “Using book clubs to enhance social-emotional and academic learning with urban adolescent females of colors”. In: Reading & Writing Quarterly, vol. 27, nr. 1-2, p. 101-128.

Smits, J. & H. Vorst (2008). Schoolvragenlijst voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs. Pearson: Amsterdam.

Sridhar, D. & S. Vaughn (2000). “Bibliotherapy for all: Enhancing reading comprehension, self-concept, and behavior”. In: Exceptional Children, vol. 33, nr. 2, p. 74- 82.

Stokmans, M. (2007). De casus Bazar: Effectmeting van een leesbevorderingsproject. Delft: Uitgeverij Eburon.

Sullivan, A. & H. Strang (2002). “Bibliotherapy in the classroom”. In: Childhood Education, vol. 79, nr. 2, p. 74-79.

Taboada, A., S. Tonks, A. Wigfield & J. Guthrie (2009). “Effects of motivational and cognitive variables on reading comprehension”. In: Reading & Writing, vol. 22, nr. 1, p. 85-106.

Vreckem, C. Van, A. Desoete, L. De Paepe & H. Van Hove (2010). VTBL: Vlaamse Test Begrijpend Lezen. Gent: Academia Press.

 

6

219