taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Derde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 3 | Derde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1988)


Bijdrage: Basisvorming en eindtermen (Jan Verbeek)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

— 13 —

Bijlage 3

Beschouwing van het taalgebruik

Algemeen niveau

(20)   De leerling kan onderscheid maken tussen meer en minder formele taalgebruikssituaties en weet welk taalgebruik in deze situaties gehanteerd moetworden.

(24)   Teneinde een tekst te kunnen schrijven en/of te kunnen begrijpen kan de leerling:

(24.1) in een tekst aangeven waarnaar voornaamwoorden en
voornaamwoordelijke bijwoorden verwijzen,

(24.2) onderscheid maken tussen directe en indirecte rede,

(24.3) een tekst structureren met behulp van alinea indeling en de indeling Inleiding - Kernstuk - Slot, dan wel de bovenstaande structuur in de tekst herkennen,

in een tekst middelen herkennen waarmee de lezer gemanipuleerd wordt, zoals figuurlijk taalgebruik, cliché's en persuasieve en suggestieve elementen,

(24.4)

© Nederlandse Taalunie, 2000-2010 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties