taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Derde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 3 | Derde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1988)


Bijdrage: Tekstopbouw (Jos Boven)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

- 36 -

Waartoe behorende?   Onder welke voorwaarde(n)?

Waar?   Met welk(e) gevolg(er

Wanneer?   Wat is er tegen te d(

Waarom?   Wat is ervoor te doer

Waartoe?   Wat is het waard? Niet alle vragen zijn geschikt voor elk onderwerp maar als je het rijtje afloopt, haal je gegarand aan de oppervlakte wat jijzelf erover weet.

  • Stel vragen aan mensen van wie jij denkt dat ze meer van weten. Noteer hun antwoorden of neem vr en antwoorden op. Zorg er wel voor dat je gericht en precieze vragen stelt. Zo'n interview moet je (liefst schriftelijk) voorbereiden, maar dat loc de moeite, want het interview is de gemakkelijke weg om vlug aan veel materiaal te komen ... op voorwaarde natuurlijk dat je 'kenners' kiest om interviewen.

  • In tijdschriften en boeken kun je heel veel materiaal vinden, maar je zou wel eerst moeten t weten komen in welke tijdschriften en/of boeken moet zoéken.

  •  Deskundigen zullen je vermoedelijk graag helpe

  • Je kunt naar de bibliotheek gaan en de bibliothecaris om raad vragen. Die zal je graag help als je maar niet verwacht dat hij je probleem binnen de vijf minuten oplost. Hij wil dat wel doen tegen 's anderendaags of volgende week.

  • Als het vlug moet gaan kun je natuurlijk zelf zoek gaan in de onderwerpencatalogus van de bibliotheek.

  1. Laten we ervan uitgaan dat je nu voldoende materia hebt.

Probeer daarin een LOGISCHE structuur te ontdekken chronologie, oorzaak-gevolg, vraag-antwoord, steil bewijs, pro-contra, feit/mening-voorwaarden, ..... Als je niet meteen zo'n structuur vindt, probeer j best een aantal alternatieven. Je doet dit tot je

samenhang gevonden hebt waarover je zelf tevreden bent. Dat kan soms veel tijd in beslag nemen, maar moge je een troost zijn dat professionele schrijve: ook zo te werk gaan.

  1. Schrijf een inleiding die voldoende boeiend is om lezer aan te zetten tot verder lezen. Prof essionele schrijvers proberen de lezer te verleiden:

  • door bijvoorbeeld te vertrekken van een particul: geval, waarin mensen voorkomen zoals jij en ik, een naam hebben en een geschiedenis, en van daar over te schakelen naar een meer algemene problematiek:

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties