taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Derde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 3 | Derde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1988)


Bijdrage: Voorbeelden van interculturele projektlessen Nederlands: poëzie en muziek (Maarten van de Burg)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

- 47 -

  1. Laat twee leerlingen ieder twee coupletten van het liedje voorlezen. Verklaar de Nederlandse tekst. Leg uit wat een 'ivoren toren' is. Verklaar wat dat hier in de tekst betekent. Zorg ervoor dat er aan het einde van de bespreking van de tekst bij iedere leerling inzicht is in de betekenis van de tekst.

  2.  Bespreek met de hele klas vraag 1.

De gissingen die op het bord staan kunnen ingevuld worden, maar ook de juiste taal kan ingevuld worden. De Indonesische taal heet 'Bahasa Indonesia'. De leerlingen kunnen daar al radend en speurend achter komen als de klas gemengd is. Anders moet de docent op een gegeven moment de helpende hand bieden.

  1.  Als er voldoende tekst-begrip bij de leerlingen is, dan kan vraag 2 correct ingevuld worden.

  2. Vraag 3 mag geraden warden. Leerlingen zullen er waarschijnlijk wel van uitgaan dat het Indonesisch in de tekst overeenkomt met het Nederlands. Geef anders een woord cadeau. Zie het woordenlijstje.

  3. Bij vraag 5 kan even uitgelegd worden wat een platenhoes is. Alle leerlingen hebben er wel één gezien. Toch is het aan te raden om met een meegebrachte hoes aan te geven waarvoor een hoes dient. Laat zien wat voor informatie er op een hoes staat.

  4.  De vragen 3 tot en met 5 kunnen achter elkaar uitgelegd worden. De leerlingen kunnen deze zelfstandig achter elkaar maken.

  5. Neem aan het einde van de les het werk in. '1

Zoals gezegd heeft het voorgaande betrekking op de vierde les van een serie van acht. De serie als geheel kent de volgende opbouw:

Eerste les : Experimenteren met creatief schrijven, associatie-en observatie-opdrachten. (N.B.: Meertaligheid en creatief schrijven bijten elkaar niet zo sterk als wel eens gedacht wordt.

Tweede les : Analyseren en bespreken van acht korte gedichten Derde les   : Uitbreiding van de passieve woordenschat.

Basis leggen voor een later te maken gedicht. Vierde les : Analyseren van de tweetalige popsong Rumah Saya. Vijfde les : Voorspellend lezen van een groot gedicht: 'Het

verhaal van de vogel'. Controleren van de voor-

spellingen, interpreteren van het gedicht.

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties