taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 72 van 295  | volgende pagina »
naar een andere pagina

- 72 -

Janssen, T. & H. Bonset: Empirisch onderzoek naar het voortgezet moedertaalonderwijs in Nederland. In: Gerits & Goeman (reds.) 1987, 100-110.

Lotens, W.: Over kwaliteit van onderwijs of hoe een maatschappelijk dubbeltje rollen kan. Een maatschappelijke situering van de discussie rond onderwijskwaliteit. Onderwijskrant 53 sept. 1988, 19-27.

Sluis, K.: Naschoolse functionaliteit van het schrijfonderwijs. Een bespreking van een onderzoeksverslag. Moer 1988/4, 25-30.

BIJLAGE   LES dinsdag 26 april 1988 ; 13.10 u.

Onderwerp: het weglatingsteken

   LK   We zullen deze les besteden aan de woordtekens. We hebben daar een aantal keer oefeningen op gemaakt en op teruggekomen. We gaan nu ook wat nieuws zien. Een tweede les, straks zullen we tekstbespreking houden, met een klasgesprek

   5   nadien.

Je hebt voorlopig alleen je schrift nodig, de rest laat je gesloten op je bank liggen.

[de lln nemen het nodige materiaal uit hun boekentas] Goeie, jij mag eens voor het bord komen ?

   10 11   Ikke, meneer ? [andere lln lachen]

LK Ik ga jullie een tweetal zinnen dicteren en je schrijft die op zoals je eigenlijk verwacht dat die zinnen perfect moeten zijn, uiteraard. Ik lees ze twee keer en je noteert ze meteen. Tom, ben je klaar ?

   15 11   Meneer, moet dat in mijne schrift ?

   LK   In je schrift, ja.

   LK   [leest de volgende zin voor]

"Wie kent er niet de jolige en woelige avonturen van Asterix, Galliës dappere kleine krijger, en zijn

   20   onafscheidelijke vriend, Obelix, Idefix' eetgrage baasje met zijn voorliefde voor gebraden everzwijn ?"

Een nogal wat lange zin, die ik opgesplitst ga dicteren. Schrijf eens.

[LK dicteert de zin, lln schrijven de zin op in hun schrift,
   25   Goeie noteert de zin goed zichtbaar op het bord, de andere lln kijken niet naar wat Goeie schrijft]

   11   Meneer, wat was het weer, want ik ben het weer vergeten ?

   LK   Ik lees de zin nog een keer. [LK leest de zin]

Dank je, Goeie. Je hebt het verdiend. [Goeie zucht, en

   30   maakt bewegingen met haar hand] Moe, meisje ?

   11   Ja. [Goeie gaat opnieuw zitten]