taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 22 van 228  | volgende pagina »
naar een andere pagina

Ook hier is de basismetafoor gemakkelijk te ontdekken. Hij wordt in de verzen telkens opnieuw toegepast Vind je elke toepassing geslaagd? Bespreek.

Tot slot: wat is er gebeurd in dit gedicht van Jan Hanlo? Ik noem je bloemen. etc.

Ik noem je bloemen

Ik noem je merel in de vroegte Ik noem je mooi

Ik noem je narcissen in de nacht waaroverheen de wind strijkt naar mij toe.

Ik noem je bloemen in de nacht.

LESELEMENT 10: DE ROL VAN DE GELIJKENIS TUSSEN COMPONENTEN (**)

Een reeks zelfstandige naamwoorden worden paarsgewijs aangeboden met de vraag hoe sterk je de gelijkenis tussen de twee vindt. B.v. 'noen' en 'middag' gelijken in betekenis sterk op elkaar en geef je 10. Als ze geen gelijkenis in betekenis vertonen, geef je 0. Je geeft een 5 als je een middelmatige gelijkenis vaststelt.

Probeer bij volgende paren:

boom - gebed

vijver - spiegel

bruiloft - boom

vrouw - zonnebloem hart - kooi

Een ander deel van de klas kun je de woorden omgekeerd aanbieden. Daarna geef je zonder overgang de volgende reeks met de vraag om in elk paar de beste, meest betekenisvolle metafoor te onderstrepen. Onderstreep ze allebei als je ze even goed vindt.

een gebed is een boom

een spiegel is een vijver

een boom is een bruiloft

een vrouw is een zonnebloem een kooi is een hart

een boom is een gebed

een vijver is een spiegel

een bruiloft is een boom

een zonnebloem is .een vrouw een hart is een. kooi

De uitslagen van de eerste reeks worden vergeleken, en men gaat na of er verschillen optreden als de woorden omgekeerd worden aangeboden. Dan bekijkt men de reeks metaforen en omkeringen. Welke worden, als beste beoordeeld? Zijn dat ook de metaforen die de meeste, gelijkenis-punten kregen?

Of niet?

22