taalunieversum

Zoek in de bundels:

Uitgebreid zoeken » « overzicht alle bundels

inhoudsopgave
« vorige pagina |  pagina 199 van 270  | volgende pagina »
naar een andere pagina

moeilijk aanvaardbaar voorgestelde personages (bv. de vaderfiguur wordt bij nogal wat jonge schrijfsters zeer negatief voorgesteld).

Taal en stijl

factoren die het verhaal moeilijker maken:

•     veel moeilijke woorden;

•     wijdlopige stijl, lange ingewikkelde zinnen (bv. R.Sutcliff);

•     weinig dialoog;

beschouwende taal met weinig actie, zelfs esthetiserend (bv. C. van den Berghe).

Structuur

factoren die het verhaal moeilijker maken:

doorbreken van de chronologie (flashbacks bv. komen niet in kinderliteratuur voor);

doorbreken van de rechtlijnigheid (zogenaamde kaleidoskopische romans, bv. M. van Paemel, De Vermaledijde Vaders);

gelaagdheid (bv. H.Claus, Het Verdriet van België; Multatuli, Max Havelaar).

Op basis van deze parameters kunnen de collega's van een bepaalde graad of van een bepaald jaar of van een bepaalde klas een lijst opstellen van boeken die voor die leerlingen geschikt zijn en die ook een zekere graduele stijging in moeilijkheid vertonen. Er kan daarbij met verschillende genres, taalgebieden, zelfs stijlrichtingen rekening gehouden worden.

De synchrone literatuurschaal van zoëven moeten we nu echter voor het diachrone opvoedingsgebeuren aanpassen, we lezen nu eenmaal geen Konsalik of Conan Doyle op school (alhoewel we in sommige afdelingen al blij zouden mogen zijn indien ze Stephen King lazen!)

Tussen de niveaus 45 en 75 komt nu de jeugd- en adolescentenliteratuur. Een paar voorbeelden van een dergelijke lijst:

1. Niveaus 65-75 (4e jaar)

1. W. Spillebeen, De hel bestaat. (Derde Wereld, historisch en hedendaags)

2. H. van Daele, Het zesde zegel. (SF, na de apocalyps, idyllisch, sensitivistisch)

3. G. Kuijer, De zwarte stenen. (SF, filosofisch)

4. J. Prochazka, Milena. (psychologisch, meisje)

5. C. Voigt, Niemand anders dan ik. (psychologisch, jongen)

6. M. Diekmann, De dagen van olim. (psychologisch, afrekenen met verleden, verkrachting)

7. M. Rhue, De Golf, (filosofisch)

199