taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Vijfde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 5 | Vijfde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1992)


Bijdrage: Achtergronden en praktijkervaringen inzake 'Klinker' (Ton Smulders en Ineke Jansen-Guldemond)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

deel 1: Communicatie - Ruzie - Reizen - Verzamelen - Trends -Humor - Reclame

deel 2: Helden en idolen - Griezelen - Buitenstaanders - De krant - Rolpatronen - Poëzie - Geheimschrift

deel 3: Bijgeloof - Waarden - Toekomst - Computer - Toneel -Ironie en andere vormen van spot - Beeldende kunsten

b   en/of met het leerstofgebied waarin de illustratie voorkomt:

per hoofdstuk zijn dat in de delen 1 tot en met 3 (voor deel 4M geldt een aparte, schoolonderzoek- en examengerichte opbouw): A   zakelijk tekstbegrip

  •     schrijven

C   woordenschat en stijl

  •     opzoekvaardigheid in informatiebronnen

  •     taalbeschouwing

F grammatica

  •     literatuur

  •     spelling en interpunctie

spreken/luisteren

J   beeldcommunicatie

Daarnaast heeft ieder hoofdstuk op een variërende plaats één of meer aansprekende jeugdgedichten, vanzelfsprekend met toepasselijke illustrering;

c soms is er vooral een strakke relatie met de voorbeelden of opdrachten op dezelfde bladzijde. U kunt zich voorstellen dat paragrafen over spelling en grammatica moeilijk op een andere manier zinvol te illustreren zijn.

Het gebruikersbulletin MEDEKLINKER dat twee keer per jaar gratis verschijnt voor Klinkerscholen, zorgt voor onderlinge contacten, uitwisseling van praktijkervaringen, voor aanvullingen, alternatieve toetsen e.d. Eind 1991 verschijnt het eerste exemplaar. Het is eventueel mogelijk Klinker als puur cursorisch boek te gebruiken. Dan moet de docent bijvoorbeeld eerst een maand lang alle A-paragrafen behandelen, zodat hij een compleet curriculum heeft afgewerkt voor zakelijke tekstbenadering. Vervolgens besteedt hij een aantal weken aan schrijven, aan het curriculum spreken/luisteren enz. Het is mogelijk, máár ... onze voorkeur gaat er niet naar uit. De verdeling van alle leerstofgebieden, hoe strak cursorisch opgebouwd die ook zijn, over zeven hoofdstukken met ieder een boeiend centraal onderwerp houdt de interesse van leerlingen makkelijker vast. Daarbij werkt variatie in werkvormen en leerstofonderdelen de werklust in de hand.

Voor de praktijk van het lesgeven met behulp van Klinker bevatten de uitvoerige docentenhandleidingen (per deel ongeveer 125 bladzijden) tal van uitvoerbare tips, veel achtergrondinformatie, beoordelingsadviezen, leesverslag- en beoordelingsformulieren, hulpschema's enz. De toetsen blijken efficiënt na te kijken, ook door de leerlingen zelf, via een wegvouwsysteem van de modelantwoorden.

Maar over dergelijke praktische aspecten van het werken met Klinker kan Ineke

229

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties