taalunieversum

Zoek in de bundels:

» Uitgebreid zoeken « overzicht alle bundels

« vorige pagina Inhoudsopgave | pagina 14 van 300 volgende pagina »

Martien de Boer

FICTIE-ONDERWIJS IN DE BASISVORMING

Het Instituut voor Leerplanontwikkeling (de SLO) in Enschede maakt allerlei materialen om scholen en (onderwijs)organisaties te ondersteunen, bijvoorbeeld bij het invoeren van vernieuwingen. Vaak wordt er iets gemaakt op verzoek van een vereniging die een bepaalde groepering in het onderwijs vertegenwoordigt, of op verzoek van de overheid. Soms neemt de SLO zelf initiatief om iets te ontwikkelen. Produkten kunnen zijn: leerplannen, lesmateriaal, demonstratie-videobanden, brochures, artikelen, lezingen enzovoort.

Op verzoek van de Stichting Promotie Literatuuronderwijs werkt het project Nederlands van de SLO nu aan een leerplan voor fictie-onderwijs in de basisvorming. En daar gaat dit verhaal over.

Het leerplan is nog in wording, er is helaas nog niets om te laten zien. Wel kan ik het hebben over:

de doelgroep van het leerplan;

de doelen en de leerstof die wij belangrijk vinden bij fictie-onderwijs; de verschillende manieren waarop de leerstof gepland kan worden; de thema's voor lesmateriaal, dat we ook zullen maken.

Vervolgens ben ik erg geïnteresseerd in uw opmerkingen, suggesties, kritiek op deze plannen. Een voordeel van het presenteren van iets in wording is dat goede suggesties en interessante visies van derden nog echt kunnen worden gebruikt.

 

1. Drie termen toegelicht   Voor ik begin over dat leerplan belangrijke termen toelichten, nl. 1.1. Basisvorming

fictie voor de basisvorming wil ik graag drie basisvorming; fictie; - leerplan.

Basisvorming is om het heel kort te zeggen: hetzelfde onderwijs aan alle leerlingen van 12 tot 15 jaar; niet zozeer hetzelfde eindniveau, maar wel dezelfde onderwijsinhoud. De lbo-leerling schrijft misschien minder goede brieven dan de vwo-leerling aan het eind van de basisvorming, maar het gaat erom dat ze beiden onderwijs

14