taalunieversum

Direct naar menu
U bent hier: taalunieversum » onderwijs » conferentie het schoolvak nederlands »

Zesde conferentie Het Schoolvak Nederlands

Bundel 6 | Zesde conferentie Het Schoolvak Nederlands (1993)


Bijdrage: Literatuuronderwijs en het bedrijfsleven (Marc Maes)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

"We maken meer drukte over balladen dan over blauwdrukken -Daarom worden zovele dichters zo stinkend rijk,

Terwijl ingenieurs graatmager aan hun gareel rukken.

Wie heeft behoefte aan een brug of dam? Wie aan een dijk?

Wie daarentegen een sonnet op papier kan zetten Die is zo binnen. Zo was het toch altijd,

Want iedereen weet dat we het zonder poëzie niet redden En iedereen leest steeds gedichten wijd en zijd.

Ja, het leven is hard als je ingenieur worden wil -

Je hebt voorzeker nog een job nodig erbovenop;

Pas 's avonds vind je eindelijk wat tijd voor je plannen

In plaats van uit te gaan. Zo raak je van de regen in de drop.

Piekfijn uitgedoste dichters rijden rond in hun Mercedes, Terwijl jij heel de nacht doorwerkt voor een appel en een ei, Zonder hoop op een imposant grafmonument,

Zonder hoop zelfs op een buste in de Abdij.

Niet te verwonderen dat jongetjes alles over poëzie willen weten, Ze vinden fietsen, wagons en locomotieven maar maf.

Er zijn veel te veel aanmoedigingen voor onze poëten - En zo gaat het met ons land maar steeds sneller bergaf."

En dan tot slot, Martialis, die circa 87 na Christus volgend advies gaf aan zijn vriend Lupus, die hem vroeg wat hij zijn zoon toch moest laten studeren (toch geen literatuur zeker?):

"Jij vraagt mij, beste Lupus, vele keren:

"Welk vak moet ik mijn zoon toch laten leren?" Welnu, je moet je in elk geval niet storen aan meesters, leraren en professoren,

want wat zou hij in godsnaam in de boeken van Cicero en Vergilius moeten zoeken?

Laat hem ook niet door een pleiter onderrichten en ook niet door zo'n vent die zit te dichten. Wanneer de knaap gevoelig is voor de poen, dan kun je hem beter de muziek in doen. En is hij wat beperkt van intellect,

maak hem dan deurwaarder of architect."

189

© Nederlandse Taalunie, 2000-2012 alle rechten voorbehouden
WegwijzerColofonContactVrijwaringOpmerkingen en reacties