Doorzoek alle bundels

Zoek in de bundels:
Uitgebreid zoeken »

Bundel 7 | Zevende conferentie Het Schoolvak Nederlands (1994)

Bijdrage: Een onderzoek naar voorleesteksten (Wam de Moor, Dees Maas & Hermance Wissink)
Download deze bijdrage in PDF-formaat »

 

Drie verschrikkelijke dagen

 

2

O. Preussler

3

 

Meester van de zwarte molen

 

3

W.Ruyslinck

3

 

Wierook en tranen

 

2

W. Wilmink

3

 

Het verkeerde pannetje

 

3

Tabel 3 Lijst van voorkeur-voorleesteksten voor de bovenbouw

 

1 K.van Kooten

8

 

De laatste treitertrends

 

 

2 G.Reve

6

 

3 M.Biesheuvel

5

 

4 R.Campert

4

 

De jongen met het mes

 

2

- L.Bouperus

4

 

De binocle

 

4

- T.de Loo

4

 

De meisjes van de suikerwerkfabriek

 

3

- H. Mulisch

4

 

Gelijkenis (Het mirakel)

 

3

- Multatuli

4

 

- J.Wolkers

4

 

Gevederde vrienden (Gesponnen suiker)

 

3

10 Belcampo

3

 

Liefdes zegepraal (Verhalen)

 

2

- F.Bordewijk

3

 

De hel (Bint)

 

3

- J.Donkers

3

 

De verrassing (Opgeruimde verhalen)

 

2

- B.den Uyl

3

 

Reflectie op de top-30 algemeen, de 16 toppers in de onderbouw en de 13 in de bovenbouw2, leidt tot de conclusie dat er bij de top-30 niet veel nieuws onder de zon is. Het gaat doorgaans om materiaal van twintig of meer jaren oud. We zullen nu enige opmerkingen maken over de volledige lijst en vervolgens kijken hoe bepaalde originele suggesties toch tot vernieuwing van het klassieke bestand zouden kunnen leiden.

Met de poëzie is het bij voorlezen blijkbaar niets gedaan3. Slechts vijf maal is sprake van een vermelding. De jeugdliteratuur is in de onderbouw, behalve met genoemde toppers, present met oudere auteurs, maar ook met een reeks van titels van de laatste decennia. Het blijft in de onderbouw overigens niet bij jeugdliteratuur. Wie de oudere schoolboeken inkijkt verbaast zich daarover natuurlijk niet, want van oudsher konden rasvertellers als Jan de Hartog, Jan Mens en Piet Bakker of schrijvers van streekromans met een godsdienstig tintje, zoals Marie Koenen, Antoon Coolen en Stijn Streuvels op aandacht van de docent in de onderbouw rekenen. Nu treffen we er nog de oude realist Piet van Aken aan, de aan zijn jeugd denkende realist R.J.Peskens, en de beschrijvers van het volle hedendaagse leven Marjan Berk en Herman-Pieter de Boer.

Er zijn maar een paar schrijvers die het blijkbaar in alle klassen doen. Van de eerste tot de zesde worden volgens onze enquête voorgelezen: Biesheuvel, Koolhaas, Van Kooten en Waasdorp. In alle klassen behalve de brugklas vinden we Bordewijk, W.F.Hermans,

186